5.1 我们的情感世界 课件(共22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 5.1 我们的情感世界 1.了解情感与情绪的联系与区别。 2.知道情感的分类，并理解情感是复杂的 。 3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更丰富、深刻。 学习目标 学习目标 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情绪 情感 情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情感与情绪的关系？ 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 积累和发展 正义感 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 情感与情绪的关系？ 情绪 情感 情感与情绪的区别 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中不断强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 1 2 3 情感让我们的内心世界更加丰富 我们通过情感来体验生命、体验生活 我们需要人与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊 此处添加标题文字 1.我们为什么需要情感 暑假一过，小明就要成为一名中学生了，小升初的自豪感让他迫切想要与新老师新同学共同迎来新起点，但面对即将到来的“陌生”又让他感到焦虑不安。 他努力适应七（3）班这个集体，感受着中学生活的点点滴滴。课程增加作业变多让他很紧张；看到同学被欺负他会很愤怒；听到班里被扣分他会很难过；因为犯错误被老师批评他会没精打采大半天；与同学一起攻克难关让他兴奋不已；期末考试取得了理想的成绩他满意的笑了…… 一个学期过去了，他发现他已经爱上了这个曾经让他焦虑不安的集体，他在日记中感恩老师和同学对他的关心和帮助，他说：我在喜怒哀乐中体验着爱与被爱的幸福。 阅读上述材料回答下列问题： 1.请在材料中圈出表达小明情绪和情感的词语 2.依据材料请试着分析情绪与情感的联系与区别 要求：以小组为单位讨论下列思考题，并总结出答案，小组派代表展示。 看到同学被欺负，他会很愤怒 听到班级被扣分他会很伤心 犯错被批评他会没精打采大半天 与同学攻克难题他会很兴奋 情绪 情感 正义感、友善感 随着时间的推移、积累和发展 责任感、荣誉感 羞耻感、挫败感 自豪感、成就感 负面的体验：如恐惧感/挫败感 两方面混杂的体验：如敬畏感 高级情感：道德感/责任感/理智感 问题 3、情感有哪些种类？ 基础性情感：如安全感/归属感 正面的体验：如爱的情感/自豪感 安全感 责任感 挫败感 敬畏感 看到同学被欺负，他会很愤怒 听到班级被扣分他会很伤心 犯错被批评他会没精打采大半天 与同学攻克难题他会很兴奋 情绪 情感 正义感、友善感 随着时间的推移、积累和发展 责任感、荣誉感 羞耻感、挫败感 自豪感、成就感 “ 情感的种类。P44 探究与分享P43页 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。———屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。———范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。———王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ———文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ———秦观 悲悯感 责任感 报国情怀 大无畏精神 思考：这些诗句表达了作者怎样的情感？ 信任感 负面的体验：如恐惧感/挫败感 两方面混杂的体验：如敬畏感 高级情感：道德感/责任感/理智感 问题 3、情感有哪些种类？ 基础性情感：如安全感/归属感 正面的体验：如爱的情感/自豪感 安全感 责任感 挫败感 敬畏感 情感的作用 Chapter 2 知识应用：辨析“情感情绪” 我这次考试成绩非常好，我很开心。 妈妈出门好几天，我很想念她。 看到有人欺负弱小，我很愤怒。 张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。 “情绪” “情感” “情绪” “情感” 丰富的情 ... ...