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课件网) 100以内数的认识 读数 写数 一、复习数数，引出读写 数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。 过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。 二、实践探究，掌握读写 （一）复习数位知识 十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？ 思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？ 个位 十位 从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？ 如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？ 二、实践探究，掌握读写 （二）自主探究写数 40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？ 两个“3”的意思一样吗？ 二、实践探究，掌握读写 （三）理解读数方法 四十 二十七 三十三 交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？ 这些数你会读吗？ 这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？ 二、实践探究，掌握读写 （四）读写一百 二、实践探究，掌握读写 通过数位，掌握读写。 从这里你能看出什么？ （四）读写一百 二、实践探究，掌握读写 （四）读写一百 对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？ 一百怎样读写呢？ 三、巩固练习，强化提升 （一）你能读出下面的数吗？ 三十一 六十七 九十 数的顺序 100以内数的认识 一、创设情境，揭示课题 同学们，今天我给你们带来一张 藏宝图，这里藏着许多有趣的秘 密呢！我们快来看看吧！ 百数表 二、观察百数表，探索规律 （一）认真观察，发现规律 1 3 5 7 9 12 14 16 18 20 22 33 44 55 66 77 88 99 28 37 46 64 73 82 91 仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填出哪些数呢？ （二）多种活动，探究规律 涂一涂：给十位是3的数 涂上绿色；个位是3的数 涂上黄色；个位和十位 数字相同的数涂上粉色。 通过涂色，你发现了什么吗？ 你还发现什么新的规律了吗？ 二、观察百数表，探索规律 （三）依据规律，拓展提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 31 41 51 61 71 81 91 56 34 给数找家：请你把 34和56送回家。 34 56 二、观察百数表，探索规律 （三）依据规律，拓展提升 34 56 给数找家：请你帮 45和78找找家。 78 45 45 78 二、观察百数表，探索规律 （三）依据规律，拓展提升 按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。 做一做。 说清填写的理由。 二、观察百数表，探索规律 三、巩固练习，掌握规律 按顺序连点成画。 谢谢聆听
