【小学班会】风里雨里，我们守护你 ——应对自然灾害暨生命教育主题班会教案

【小学班会】风里雨里，我们守护你 ———应对自然灾害暨生命教育主题班会 风雨雨里，我们守护你 ———六年级应对自然灾害暨生命教育主题班会 班会背景 1.社会背景：近期，我们共同经历了严重的暴雨灾害，它给我们的生活带来了诸多影响，同时也为我们上了一堂生动而深刻的生命教育课。 2.班级背景：随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》指出，要开展生命教育，增强学生尊重、珍爱生命意识。六年级学生处于青春期早期，自我意识初步发展，情绪波动较大，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。根据埃里克森八个阶段的心理演变理论，人的自我意识发展持续一生，每一阶段都存在一种“危机”，或称矛盾、冲突，能否顺利度过是由环境决定的。 借此契机，我们举行一场主题为“风里雨里，我们守护你———六年级应对自然灾害暨生命教育主题班会”，引导同学们深入思考自然灾害与生命的关系，增强生命的坚韧与价值，提升应对挑战、关爱生命的能力。 班会目标 1. 认知层面：使学生了解暴雨等自然灾害的成因、影响及防范措施，增强对自然环境的认知和尊重。 2. 情感态度：激发学生对生命的敬畏之心，培养他们面对困难的坚韧精神和互助协作意识。 3.行为技能：引导学生掌握基本的灾害应对技巧，学会在日常生活中珍爱生命、关爱他人。 班会过程 环节一：游戏导入———�雨点变奏曲” 教师引导语：“雨点变奏曲”:“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化，下同)，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避;很快地，小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声,狂风暴雨来啦!又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨……一阵又一阵雷声，大雨又降临了!但仅仅一会儿，(老师双手猛地一收)雨过天晴啦!(整个过程，随着老师不断变化的指令与手势，让同学发出的声音不断变化，感受风雨的起伏。)从而导入本节班会主题：风里雨里，我们守护你———六年级应对自然灾害暨生命教育主题班会。 【设计意图】通过游戏热身，激活课堂活力，引入课堂主题。 环节二：暴雨中的守护者———感知生命的可贵 1.音频展示：延迟上学，暴雨中的守护者 教师引导语：2024年4月23日早晨和2024年4月26日早晨，学校发布橙色暴雨预警，我们延迟上学，23日5时至12时南海区出现大雨到暴雨，伴有强雷暴和6到7级阵风，西樵镇录得全区最大阵风16.7米/秒（7级），狮山镇录得全区最大累积雨量78.9毫米，大沥71.7毫米。过去24小时降水量佛山排进全国前十。据南海区气象台消息，4月4日至22日（2024年进入汛期以来），南海国家基本气象站录得累积雨量361.7毫米，已突破历史极值。 暴雨无情人有情，身边众多的守护者挺身而出（出示老师和家长义工护畅队、暴雨中各守护者的照片）。这期间，涌现出了许许多多感人至深的故事，也给我们上了一节发人深思的教育大课，把灾害当教材，让我们来一次复盘。同学们，请打开你的记忆大门，让思绪回到暴雨的当天早上，那时的你，在做什么呢？（学生回答） 2.视频展示：播放暴雨期间的新闻片段，直观展现暴雨的影响以及社会各界的救援行动，引发全班同学对主题的关注与思考。 【设计意图】：唤醒学生记忆，激发情绪，为主题班会中的讨论做好情绪铺垫。 环节三：暴雨中的知识探究———保护生命的重要 1.科普讲解：观看视频《暴雨气象灾害防御》，讲解暴雨的形成原理、危害及预防措施，提升学生的科学素养。 2.关注预警：出示《佛山市极端天气延迟上学（放学）以及停课指引》以及《防御指引》。 教师引导语：近日来，“佛山气象”连续多次发布 ... ...