珍爱生命———防止溺水 教学目标 1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识，感悟生命的可贵，珍爱生命. 2.改变生活中不遵守游泳安全习惯，提高对在户外生活中防溺水安全行为的辨别。 3.学习自防自救以及心肺复苏的知识，深化防溺水安全教育。 教学重难点 1、防溺水安全意识的认知，养成良好在游泳习惯 2、遇到溺水时的自救，他救方式，掌握心肺复苏操作步骤 教学方法 讨论法、演示法、示范讲解法以及现场模拟等等 教学过程 同学们好，今天我们上一节异常的课———珍爱生命、谨防溺水。 导入：暑期大家有去游泳避暑的吗？那大家关于游泳知识都知道那些呢？ 过渡语：大家的知识都很丰富只有做到这些事项才能尽量避免溺水危险,今天我们就以此为话题共同学习珍爱生命 谨防溺水。 出示本课教学目标 过度语：请同学们带着这几个目标有针对性的学习 过渡语：学校与家长每年都在教育我们游泳的注意事项，但仍有同学们去触犯不幸身亡，我们一起通过视频看一看。 一、视频观看 观看《防溺水教育片》，那里令人心痛的消息，这一件一件的揪心数字，多么完美的生命就这样短暂的结束，令人惋惜。据我国卫生部统计，全国每年约有5.7万人死于溺水，相当于每天有150多人溺水死亡，每年儿童溺水死亡人数占总溺水死亡人数的56.04%，而且，溺水死亡的男性高于女性，农村高于城市。今天，我们就以此为话题，上一节异常的课———珍爱生命。谨防溺水。 二、发生溺水有哪些原因 1、学生观看上面视频完后分组讨论：通过刚刚我们观看的视频，大家能分析溺水的一些原因吗？请大家前后八人为一组分别进行讨论。 2、各小组派代表发言，总结： 过度语：大家讨论的都很激烈想必都有自己的答案了，有同学跟大家分享一下吗？ 溺水的主要原因有：（1）私自下河下塘；（2）游泳前未进行热身运动;（3）去深水或是不熟悉陌生水域;（4）不懂得施救措施;（5）不听教师和家长教导等等 看来，大家已经有了自己的答案了，我相信那些会游泳的学生再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的溺水安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧! 3、出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦： (a)未经家长、教师同意不准私自去游泳; (b)没有会游泳的成年人陪同不去深水区游泳; (c)配有救生员的正规游泳池游泳 (d)不到不熟悉的江、溪、池塘去游泳。 三、急救措施要记牢 1、假如我们自己不小心掉入水里或者在深水游泳时呛到水啦，如何自救？学生们讨论 2、观看《水中自救》短视频，告知学生一旦遇到危险自己如何自救 （a）镇定放松自救，不要紧张 （b）不放弃任何求生机会 （c）抽筋要及时呼救靠岸边 3、讲授急救知识窗： （a）当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，因为这样会使身体下沉更快。 （b）会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 （c）救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 四、发生溺水时，我们救上岸后，如果此人没有呼吸和脉搏，我们改怎么办？ 我们必须进行抢救，对溺水者做胸外心脏按压（即心肺复苏）。 1、大家想看老师为我们亲自演示吗？请大家掌声欢迎 2、专业老师演示抢救方法 3、实践是检验真理的唯一标准，刚刚同学们看的非常认真，有愿意上来试试的同学吗 ？（选两位同学）在同学学们做 ... ...
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