恩平市2023—2024学年度第二学期期中调研测试 七年级语文试卷 本试卷共8页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把自己的学校、班别、姓名、试室和考号填写在答题卡相应的位置上。 2．答题时必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上，不按规定范围作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）马上相逢无纸笔，_____。（岑参《逢入京使》） （2）草树知春不久归，_____杨花榆荚无才思，_____。（韩愈《晚春》） （3）_____，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （4）_____，夜泊秦淮近酒家。_____，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （5）赵师秀《约客》中表达诗人候客时长而失望、焦躁的情绪的诗句是“_____，_____。” （6）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：击筑且高歌，英雄意洽三杯酒 下联：_____，壮志胸罗八万兵 （7）许多成语来源于古诗文，如“温故知新”出自《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”，“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》中的“卿今者才略，_____”，“扑朔迷离”出自乐府民歌《木兰诗》中的“_____，_____”。 2. 阅读下面这首诗，完成问题 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。 阅读下面的文字，完成各题。 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的_____，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēn wù tòng jué；我读鲁迅的奉献，他少年时为_____人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所遁形。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，jū gōng尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要_____，宁心静气地细细jǔ jué。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn wù tòng jué（ ） （2）jū gōng（ ） （3）jǔ jué（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚强 解救 诚惶诚恐 B. 坚韧 解救 正襟危坐 C. 坚强 拯救 诚惶诚恐 D. 坚韧 拯救 正襟危坐 5. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。 B. 他不仅有作为文学家明智，更有作为革命家的长远眼光。 C. 他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。 D. 他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。 阅读新闻，完成各题。 材料一： 学校可以将课堂搬到田间地头，让学生在躬身稼穑、体验民俗之间，感受生活味、烟火气；企业、工厂等社会力量，可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式，拓展校方有限的场景资源；家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教，营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教。如此，才能打通书本与现实、学校与社会的隔膜，把劳动课牢固地嵌入教育体系的应有位置。 材料二： 图1：学习内容吸收率金字塔 图2：“教”“学”效果曲线 6. 用一句话概括材料一的主要内容。 7. 研究发现，一般情况下，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈 ... ...
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