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课件网) 买铅笔 教学目标 1.引导同学们在观察与操作活动中认识人民币。 2.知道人民币的单位是元、角、分，掌握元、角、分之间的进率。 3.培养同学们把人民币的知识应用在生活中的意识，教育同学们爱护人民币。 4.培养同学们采用多种方法解决问题的能力，培养思维灵活性。 复习导入 算一算。 15-5= 14-4= 19-9= 12-2= 10-6= 10-5= 10-8= 10-7= 10 10 10 10 4 5 2 3 复习导入 算一算。 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 11 12 13 14 15 16 17 18 还剩几支铅笔？ 加 数 减十 破十 连减 15－9 = (个) 继续 还剩几只铅笔？ 二、探究新知 14、13、12、11、10、9、8、7、6…… 返回 6 15 － 9 = (个) 还剩几只铅笔？ 二、探究新知 9＋6＝15 15－9＝6 还剩几只铅笔？ 返回 6 15 － 9 = (个) 二、探究新知 先拿走 5个。 再拿走4个。 15－5＝10 10－4＝6 为什么要把9分成4和5， 而不分成其他的数呢？ 返回 还剩几只铅笔？ 6 15 － 9 = (个) 二、探究新知 10－9＝1 1＋ 5＝6 10里面剩下的1根怎么办呢？ 还剩几只铅笔？ 返回 6 15 － 9 = (个) 二、探究新知 从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？ 怎么列式？ 17－9＝ 你会计算吗？利用手中的学具试一试吧。 17 9 － = 二、你说我讲 还剩几个气球？ 8 （人） 17－7＝ 10－2＝ 10 8 二、探究新知 归纳总结： 十几减9的退位减法的计算方法 1．想加法算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。 2. 平十法：十几减9，就是把9分成几和另一个数，然后用十几减去几得10，再用10减去另一个数。 3．破十法：把十几分成10和几，先用10减去9得1，再用1加上几就是最后结果。 这节课你有什么收获？ 十几减9的计算方法： 4. 计数器计算 3. 想加法算减法 2. 拆数法｛ 1.数数法 ①破十法 ②平十法 十几 — 9 =被减数个位上的数+1 1.用小棒或计数器做一做，算一算。 10 1 1 2 9 10 8 1 2.圈一圈，算一算。 4 7 3. 算一算。 14 5 4.看谁一次能算对。 10－9＝ 18－9＝ 11－9＝ 19－9＝ 16－9＝ 12－9＝ 13－9＝ 15－9＝ 1 9 2 10 7 3 4 6 5.说一说，算一算。 － ＝ 17 9 8 十几减9不要慌，破十计算帮你忙。 分10减9剩下1，结果就是1加几。 十几减九的方法： 想加算减法 一个一个减 破十法：把十几拆成10和几，用10减9。 平十法：把9拆成两个数。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 十几减八的方法： 想加算减法 破十法：把十几拆成10和几，用10减8。 平十法：把8拆成两个数。 课后作业 从教材课后习题中选取。 感谢您的观看
