2023-2024学年统编版语文二升三年级语文：写话 （含答案）

( 习作 ) 写话是用书面语言来表达自己的想法。就是最简单的写作。写作是学生综合运用文字的能力表现。提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。 在小学二年级，学习的写话是小学阶段经常会遇到的一项考察题目。在二年级主要学习注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片等为内容的写话，学习一些写话的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。 1.二年级写话需要注意的问题。 在二年级写话的学习中，看图写话是二年级一个重要的题型，也是一个难点。有很多孩子看到看图写话的图片，会不知道怎么写，没有一点思路。看图写话有什么诀窍呢？ （1）开头要空两格。这是最基本的，大家一定要掌握。 （2）有几幅画就写几个自然段。 （3）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 （4）通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须要详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎样做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 （5）能正确使用标点符号，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没学过的可以拼音代替。 2.二年级主要学习的写话。 上册：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、想象、相处。 下册：注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。 三年级的习作，比二年级的写话有所不同，要求进一步提高。 二年级学习写话，知道了写话的格式，能够简单地写出自己想表达的内容。二年级主要以看图说话为主，要求具备观察事物、分析事物的能力。能用简单的语句清晰表达出来即可。 三年级，写话课改成了习作课，习作就注重培养学生以记叙文为主，要求学生具备语句连贯、恰当修辞、基本逻辑的写作能力，能把要写的东西合乎逻辑、连贯通顺地表达出来，要求教学培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力。用叙述的方法，按叙事的六要素去写作。 对三年级学生的要求，在二年级写话的基础上字数增加了，内容更具体了，表述语言更准确了。 叙事的六要素： （1）时间，世纪，年，月，日，时写清楚。 （2）地点，要写环境和发生事情的地点。 （3）人物，不写人物是糊涂。 （4）起因，为何发生找起因。 （5）经过，来龙去脉写清楚。 （6）结果，交代结局别含糊。 记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。 三年级对习作的掌握比二年级写话难度更大一些。在掌握写话的一些基本写法的基础上，重点学习以记叙文为主的，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类记叙文的写法。 写好记叙文当中的事，一般说要做到清楚、明白，就是要将什么时间、什么地点、什么人和事件的起因、经过、结果向读者交代清楚，使读者知晓事件的全貌，正确地理解这件事所显示的人物性格、社会价值和思想意义，并从中受到感动、激动。其中，事件的起因、经过和结果，是构成记叙文的基本要素，因此，不仅应将它们写清楚，还要写完整、写具体。 1.看图写话。 2.命题写话（老师出写话题目，让同学们根据题目要求写话）。 3.材料写话（根据所给的材料和要求来写话）。 1.（2022聊城 鼎顺小学 二年级期末）给你的好朋友制作一张卡片吧。 ( 姓名： 性别： 爱好： 他（她）的样子： 我们经常在一起 ，一起 ，一起 。 ) 2.（2022聊城 外国语 二年级期末）看图写话 小姑娘是怎么种花的？结合邓爷爷植树的过程，写一写。 3.（2022聊城 新星小学 二年级期末）看图写话。 气象小专家 仔细观察图片,想一想，丽丽是怎么知道有这些现象出现就要下雨的 请说一说有哪些小动物告诉我们要下雨了。请把四幅图 ... ...