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课件网) 比例的意义 复习旧知 做好铺垫 1、什么是比？ 比的各部分名称是什么？ 比的基本性质是什么？ 2、求出下列各比的比值。 12：16 4.5：2.7 10：6 自主探究 学习新知 教学比例的意义 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 2.4:1.6=60:40 也可以写成 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？ 灵活运用 大显身手 讲授新知 教学比例各部分的名称. 学生自学教材第41页第一行第二行的内容。 2.4 : 1.6 = 60 : 40 内项 外项 讲授新知 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。 讲授新知 判断两个比组成比例的方法 看两个比的比值是否相等。 看两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。 讲授新知 巩固练习 1、组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两项叫做比例的( ），中间的两项叫做比例的（ ）。 项 项 外 项 内 一、小小填空知识多。 巩固练习 2、在比例 0.6：4=3:20里，（ ）和 （ ）是外项 ；在比例 = 里， （ ）和（ ）是内项。 20 5 12 0.6 巩固练习 二、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 1、7 : 3 和 8 : 4 2、1.4：2 和 28：40 巩固练习 三、根据比例的基本性质，把等积式改写成比例，你能写几个？ 2、x y = a b 通过本节课的学习，你们有什么新的收获呢？ 课堂小结 布置作业 教材第43页练习八的第5、6、7题。 谢谢 大家！
