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课件网) 马 小 过 河 14. 第二课时 任务一：读出恰当的“语气” 老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗 ” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能 我很愿意帮您做事。” 老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 懂事、孝顺的小马 标点 动词 表情 读出感情 小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？" 老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 一只松鼠，拦住他大叫:“小马!别过河，别过河，你会淹死的!” 小马吃惊地问:“水很深吗 ” 松鼠认真地说:“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!” ① 同桌任选一组对话,注意提示语,只读红色部分 ② 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 任务二：说说小马的“故事” 一天，小马（ ）去磨坊，结果被一条河（ ）。老牛说（ ），（ ）；松鼠说（ ），（ ），小马决定回家问问妈妈。妈妈告诉他（ ）、（ ）。最终小马（ ），过了河，原来河水既不深也不浅。 帮妈妈驮麦子 水很浅 挡住了去路 他可以蹚过去 水很深 会淹死他的 不能光听别人说 要动脑筋 勇于尝试 任务三：说说过河的“办法” 学习单：小马的过河方法是什么？请排序。 ①问妈妈 ②动脑思考 ③问老牛 ④自己试试 请教别人 任务四：说说你的“看法” 身高差距 同一条河，为什么老牛和松鼠的说法却不一样？ 松鼠认为河水很深，是因为（ ）。 老牛认为河水很浅，是因为（ ）。 他的身材小 他的身材高 原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 勇于尝试 假如遇到不会写的字，你会怎么办？说说你的办法。 拓展：《新小马过河》 小马又遇到了一条河，长颈鹿说：“水浅，刚没过我的大腿。”请问：小马会怎么办？ 作业： 1、续编《新小马过河》。 2、举办班级故事会，评选“故事大王”。 我们既要请教别人，也要动脑思考，更要自己试一试。
