(课件网) 2.1男生女生 课程目标 学习主题 内容要求 核心 素养 生命安全与 健康教育 了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美 好,悦纳自己,学会克服青春期烦恼,掌握青春 期性心理知识,正确对待两性关系 健全 人格 自主学习 1.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生 理变化,我们应_____地接受。 2.我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受_____ 的影响。 平静而欣然 性别刻板印象 3.男生女生之间如何优势互补? (1)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互 _____,让自己变得更加优秀。 (2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一 方面的欠缺而自卑。 (3)男生女生应相互理解,_____,相互学习,共同进步。 取长补短 相互帮助 女生比男生弱很多,无法与男生相提并论。( ) 订正:_____ × 男生女生拥有各自的性别优势。 当堂练习 一、单项选择题(每小题3分) 考点一:他和她 1.俗话说“男女有别”。这里的“别”主要是指男生与女生在_____的 差异。( ) D ①生理 ②性格特征 ③语言 ④思维方式 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2.有人说:男孩儿是女孩儿的镜子,女孩儿是男孩儿的镜子。因为有 了男孩儿,女孩儿更加温柔;因为有了女孩儿,男孩儿更加刚强。这 说明( ) D A. 男生女生相处,不利于发现自身不足 B. 男生女生在一起会互相看到对方的缺点 C. 只有与异性相处,才能让自己更优秀 D. 男生女生相处,有助于相互了解,学会塑造自我形象 3.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们 对性别角色的期望和看法。以下观点受性别刻板印象影响的是( ) B ①小雨认为班里所有的体力活都应该由男生来做 ②小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家,妈妈就应该在家洗衣做饭 ③小敏认为自己是女生,学不好数学是理所当然的 ④小晨认为男生女生都有自己的性格特点,应该相互尊重 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 4.在传统观念中,飞行员是男性从事的职业,护士是女性从事的职业。 而近年来,女飞行员和男护士的数量都在逐渐增多。这些变化告诉我 们( ) C A. 男生女生的性别特征与生俱来,无法改变 B. 男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的形象 C. 打破性别刻板印象,能够挖掘自身潜能 D. 男生女生拥有各自的性别优势,要学会取长补短 考点二:优势互补 男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无尽黑暗难掩星光点点。男孩女孩相遇青春,真诚交往,将两种美好融合,风光无限。据此完成5~6题。 5.这首小诗强调性别角色的认识( ) A ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有助于与异性相处 ③可以帮助我们学会如何塑造自我形象 ④有助于拒绝与异性交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.这首小诗启示我们应该( ) B ①认识各自的优势,取长补短 ②欣赏对方的优势,广交异性朋友 ③相互理解,相互学习,相互帮助 ④认识生理差别,拒绝学习交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 7.课堂上,同学们就自己对男女性别角色的认识发表了看法。下列同 学的观点中,你赞同的是( ) D ①小雪:男生女生的心理性别特征是与生俱来的 ②小雨:男生女生拥有各自的优势和不足 ③小星:对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ④小峰:男生女生的生理性别特征是与生俱来的,应平静而欣然地接受 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题 8.阅读材料,回答问题。(8分) 在现实生活中,这样一种现象越来越普遍———男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事稳重。围绕这种现象,七年级(1)班开展了主题探讨活动,请你参与。 小秦说:“这是私人问题,应该尊重。” 小凤 ... ...