课程基本信息 学科 《道德与法治》 年级 二年级 学期 (秋季) 课题 《大家排好队》 教科书 书 名：《道德与法治》教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 知道排队是文明的表现，是校园和社会文明生活的重要规则。 感受排队的重要性，养成自觉排队的好习惯。 明白排队是一种规则，它就在我们的身边。 教学内容 教学重点： 1. 感受排队的重要性，养成自觉排队的好习惯。 2.学习正确排队，争做文明人。 教学难点： 1.养成正确排队的好习惯。 2.体会不排好队的后果很严重。 课前活动： 跟着视频唱排队小儿歌 教学过程 活动一：自觉排队日，导入课题。 1.（出示11 ）小朋友们，你们看，这是数字——— 11”，它的形状像什么呀？ 预设：像筷子。像两根蜡烛。像一个钩子。像两个人。 评价：真的很像哦。你觉得的呢？恩，也挺像。还有不同的？ （出示第二个11）小朋友们真会想象。那如果———给它加两笔？ 预设：像两个小朋友。像两个排着队的小朋友。 3.（出示一排）那现在呢？ 预设：像一排人在排队。 师：你觉得呢？ 预设：像一排小朋友排着整齐的队伍。 小结：是呀，里面的每个人都自觉地把队伍排得整整齐齐。我们的首都北京市政府将每个月的11日定为自觉排队日。 4.（出示宣传标） 瞧，这就是自觉排队日的宣传标志！ 小眼睛可真尖，还有宣传口号———我排队，我礼让…… 为了宣传排队，还专门设定了一个日子，看来排队很重要哦。今天这节课，就让我们一起来学习 《大家排好队》。（板贴：大家排好队） 活动二: 绘本调查话排队 欣赏绘本故事 出示《排队啦 排队啦》：老师这里就有一个讲排队的绘本故事，我把它们送给爱听故事的你们吧。里面到底在讲什么？小耳朵竖起来，小眼睛仔细看，开始了——— 内容：排队啦，排队啦，十个小朋友在排队。每个小朋友都要排队才能玩滑梯呦！“刺溜刺溜———”嗖———再玩一次，再玩一次。不行不行，现在该轮到我了。 排队啦，排队啦，十个小朋友在排队。这次要玩什么呢？排队来种花喽！花儿也在排队呢。 2． 你们在故事里发现了什么呀？ 他们排着队在干嘛呢？ （轻轻追问） 现在说得更好了。还有什么发现吗？ 多会观察呀。 排着队玩，整齐又有序呀。那么排队还有哪些好处呢？ 师：怪不得玩得这么开心。 师：是呀，这样看来排队就安全多了。如果不排队，大家有可能———？ 师：这样玩得不开心，而且对每个人来说也不公平。 所以，滑滑梯，排好队，玩得安全又开心。（出示例句 ） 再来看，种花为什么也要排队呢 预设：这样不会撞倒，很安全。排着队种花很有序。 师：是啊，种花时，排好队，不但小朋友有序，连花儿都变得整齐了。 出示编一编儿歌：种花时，排好队，花儿整齐又好看。 小朋友们可真了不起，你们的发现竟然变成了一首儿歌啦！我们一起来读读吧！ 出示儿歌： 滑滑梯，排好队， 玩得安全又开心。 种花时，排好队， 花儿整齐又好看。 3．排队多美好！小蚂蚁排好队，齐心协力搬粮食。小鸭子排好队，摇摇摆摆学游泳。小汽车排好队，安全有序向前进。小朋友排好队，开开心心春游去。 4.课前调查话排队：滑滑梯要排队、种花要排队，连春游去也需要排队，还有哪些地方也要排队呢？听说我们小朋友还特地去进行了调查。是吗？ （1）那现在拿上自己的发现去找你的小伙伴与他分享吧。（随意分享） （2）哇，老师发现小朋友们都有一双善于发现的眼睛，原来生活中有那么多地方要排队。老师还发现你们的记录形式也特别丰富。让我们来听听他们的发现吧。 （照片：彩虹滑梯、玩游戏。画画：出操、就餐。日记：医院挂号、大润发排队） 评价：我懂了，游戏的时候要排队。（接力赛、老鹰抓小鸡、跳长绳） 哦，原来排队就在我们身边啊。 你们真会发现，原来生活中处处都要排队。有序的生活多美好。 ... ...
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