课 题 3.节能的LED小台灯 课时数 1 教学内容 LED小台灯的制作 课型 新授 教学目标 1.知道连接小台灯电路的方法； 2.会使用小刀、绝缘胶带等工具完成小台灯的制作； 3.乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。在制作活动中，能接纳他人的观点，完善自己的作品。 教学重点 能利用简单的工具和材料分工合作，制作出小台灯。 教学难点 在完成制作的基础上，能提出改进建议，完善自己的作品。 教学准备 课件 ○教具 ○学具 ○作业单 其他：教学材料 教学过程 环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课 课程导入 课程新授 一、课程导入 师：同学们看，这是什么？ 生：台灯。 师：台灯是我们学习生活的必需品。组装一台节能的LED小台灯有许多小妙招，让我们试一试， 一起寻找更多劳动创造的好方法。 二、课程新授 师：组装LED小台灯有什么妙招呢 带着这个问题，我们一起来学习今天的内容———节能的LED小台灯。 （一）劳动场域和材料介绍 1.劳动场所：劳动教育教室。 2.材料与工具：实木底座、防滑垫、光源、压线板、USB 开关线。 温馨提示：LED 灯有正负极，导线颜色要对应，不能接错。 （二）实践探究 师：在开始实践之前，我们先来讨论一下该如何来利用这些材料来制作节能的LED灯。下面是操作的步骤，请大家来排排序吧。 课堂总结 生：小组讨论。认真观察下面的图示，先预测组装顺序，然后动手组装验证。 师：时间到，请问同学们的预测顺序是什么？ 生：汇报。 师：看来大家对实验的操作步骤都了解得很不错了，接下来大家就开始动手来做一做吧。 生：实践完成LED灯的制作并验证。 师：咱们看看哪个小组同学的操作能力最强，能够让小台灯最快亮起来。巡视指导。 （三）作品展示 三、课堂总结 师：通过今天的学习，你有哪些收获？对照我们的评价量表来进行自我评价吧 生：说一说。 四、课后延伸 师：同学们，生活中还有很多样式的小台灯，我们还可以对做好的小台灯进行怎样的创意改进呢？请同学们课下继续制作改进自己的创意小台灯吧！ 板书设计 作业布置及设计 教 学 反 思 亮点 不足 改进措施:
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