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课件网) 习作例文 交流平台与初试身手 素养分析 1 单元主题 2 学习活动 3 总结评价 4 课后作业 5 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 语言运用：学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住景物特点描写景物的表达方法。 思维能力：通过交流平台，学习定点观察、移步换景的写景方法。学习过渡句。 审美创造：培养爱美情趣，增强民族自豪感。 素养分析 借鉴课文写景方法，根据示意图自定路线，抓住重点把景物写清楚，按顺序先说后写。 学习重点 结合自己对景物静态和动态变化的观察，完成“初试身手”的练习。 学习难点 学习重难点 单元主题 02 DANYUANZHUTI 单元主题 海上日出 记金华的双龙洞 ◎了解课文按一定顺序写景物的方法。 ◎学习按游览的顺序写景。 颐和园 七月的天山 学习活动 03 XUEXIHUODONG 学习任务一 回顾课文 梳理写法 话题引入 日出 山村小河 果园 著名景点 身边风景 长城 黄鹤楼 三峡 黄果树瀑布 如何用语言文字把景物介绍给同学？（交流重点：写游记的方法。） 课文回顾 课文是怎么样描写景物的？ 《海上日出》 本文描写太阳从海上升起来时天晴和有云时的景象。 《记金华的双龙洞》 本文按照游览的顺序，记叙了作者游览浙江金华的双龙洞的经历。 交流任务 1.这两篇课文写景状物的 方法。 2.表达方式是_____。 3.观察顺序是_____。 交流总结（一） 按顺序描写 《记金华的双龙洞》 《海上日出》 文中第2～3自然段，按变化顺序写。 日出前 日出时 日出后 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 按游览路线一处一处地描写 移步换景法。 时间顺序 游览顺序 写作思路清晰 把景物写清楚。 观察什么： 有序表达的前提：按顺序观察。 要点提示 时间顺序：_____ 空间顺序：_____ 景物的形状、大小、颜色、数量、神韵…… 怎么观察： 调动多种感官 有序观察 查阅资料 观有所得 视觉、听觉…… 时间顺序 空间顺序 心情、感受 …… 历史故事 发展…… 回顾课文详写部分: 交流总结（二） 有所侧重 突出特色 《海上日出》 具体描写作者在_____时和 时所看到的海上日出的壮观景象。 天晴 有云 选择感受最深的写 《记金华的双龙洞》 重点介绍了 和 的景象。 内洞所见 外洞景物 选择最具特色的写 课文《记金华双龙洞》: 交流总结（三） 具体表达 写出变化 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 准确用词，写出孔隙狭小的特点。 运用假设句 “要是……准会……” 具体描写。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 课文《海上日出》: 动态变化： 举例说明 这样的语句还有…… 太阳慢慢露出海面的动态美。 要点回顾 写景物 1 按顺序写：观察顺序、游览顺序…… 2 抓住特点重点描写：描写细致，突出特色。 3 动静结合：写出景物的变化…… 4 …… 学习任务二 交流分享 初试身手 明确任务 情境： 任务： 星期天，你要带一位同学参观植物园。 根据示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 当导游 步骤展示 1.观察示意图，大致了解各个景点位置； （空间布局；整体———部分） 2.确定路线，图上标注；（经过所有景点） 3.按游览顺序，口述游览行程，语言简洁； （使用方位词：左右、东西南北……） 4.推荐小组最佳小导游。 语言表达 1.按顺序介绍游览路线、地点转换清楚， 方向明确； 2.有重点介绍，景物变化等，语言简洁、 生动； 3.能结合游览经历交流所见所闻…… 范例展示 ① ② 我们从植物园东南门进去，往前走就到了郁金香园。那 ... ...
