鲁教版五年级下册13.《废旧物的联想》 教案

13 《废旧物的联想》 【教材分析】 本课属于山东教育-出卷网-五四制小学美术五年级下册第十三课，属于设计应用课。类似的课程在前两个学段都出现过，这节课与以前不同，要注意课本中“变废为宝”的要求和两个学习提示：1.以原造型为主，不宜过度修饰；2.造型夸张，追求创意。“宝”的概念每个人的理解不同，这个只要引导学生制作的作品喜欢就好；“夸张”的造型概念在以前绘画课中都有所学习也不作为重点讲授，而“创意”应该作为本课最重要的任务。 【学情分析】 五年级学生已经具有较强的创新能力，并且已经具有较强的动手能力，能够利用多种材料进行复杂手工制作；五年级的学生具有较高安全意识，能够正确运用热熔胶枪、剪刀、胶水等工具进行辅助制作；五年级 11岁左右的学生开始初步形成自己的人生观、价值观，课程中应重点加入对环境保护的倡议，帮助学生形成正确的价值取向。 【教学目标】 1.审美感知：认识废旧物材料的分类，感受废旧物创意之美。 2.艺术表现：运用形状、功能、色彩、组合、拆分等方法对利用废旧物品进行有创意的制作，引导学生感受材料之美。 3.创意实践：用多种废旧物品进行制作，认识实物材料基本造型方法，培养学生的动手和探究能力。 4.文化理解：关注身边事物之美，认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识，养成保护环境、爱惜资源的习惯。 【教学重难点】 教学重点:废旧物的创意方法与制作方法；根据废旧物品的形状、材质等特点展开联想；运用多种方法进行制作。 教学难点:制作与废旧物品材料特点相符的有创意的作品。 【教学过程 1、 导入 师：同学们认识这个吗？（展示几个松花）松花你能用来做什么？老百姓都用它生火做饭，但它在我们学校却是宝贝，不信可以问我的小搭档它会告诉你原因。但是我这个搭档有点害羞是蒙着盖头来的。我们先和它打个招呼一起说你好：1,2，你好。（小羊发出叫声）。难道 是只小羊？哪位同学愿意上来认识一下它？先用手摸一下试试？是不是小羊的感觉？（有点扎手好像不是）打开看一看。哇，原来是松花制作的小羊！普通的松花摇身变成了精美的艺术品，松花在我们学校成了宝贝深受学生们喜欢。这节课就让我们学习废旧物的联想，一起点石成金、变废为宝。 1、 新授 活动一：快速说出生活中的废旧物品，了解废旧材料分类想一想说一说：生活中的废旧材料有哪些？ 教师小结：这些废旧材料主要有纸类、金属类、塑料类、玻璃类、织物类，木质类等材料。活动二：发现身边的旧物改造，弄清旧物改造在生活中的用途。 说一说：你或你的家人有过旧物利用的吗？看一看：生活中旧物改造利用的例子。比一比：学生身边的作品和大屏幕上的作品用途有什么不一样？小组桌面上的作品把废旧物变得更漂亮了（美观），大屏幕上的旧物改造更注重实用。小结旧物改造的两种主要用途：美观、实用。如果同学们稍微费一点心思就可能制作出既美观又实用的作品，有信心吗？光有信心可不行，只有顺利闯过今天的四关才能成为旧物改造的高手。 活动三：深入探究找方法，学会创意三大妙招旧物改造，创意为先。创意其实就是对材料的一种联想（呼应课题）。我们接触一件物品，一般情况都会注意到它的的形状、颜色、材质。那就先从形状开始试试大家的想象力如何。1. “由形创艺”第一关牛刀小试：形状简单的材料能让你联想到什么？（纸盘、瓶盖、饮料瓶）（1）多角度观察材料的形状形状复杂的酸奶桶能让你想到什么？要横、竖、倒 “多角度”观察材料的形状进行创意。（2）全方位利用材料的形状教师演示酸奶桶切割后的创意制作。对比之前的作品得出结论：可以利用材料的整体或局部形状“全方位”创意。名作赏析：《佩奇》、《公牛头》作品赏析。鼓励学生像大师一样思考创作出优秀的作品。2. “以色寓艺”用 ... ...