【核心素养目标】川民版《劳动教育》三下 第13课《“不倒翁原理”在生活中的应用》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 《13 “不倒翁原理”在生活中的应用》教学设计 课题 “不倒翁原理”在生活中的应用 单元 生产劳动 学科 劳动 年级 三年级 核心素养目标 劳动观念：掌握常用的生产劳动知识，懂得劳动创造美好生活的道理。劳动能力：①理解不倒翁的原理：重心越低，物体的稳定性越好；②掌握不倒翁原理在生活中的几种应用，并能说出其原理；③认识西安小雁塔，探索其屹立不倒的原理；从而提高沟通交流能力与思考探索能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不断思考与探索的习惯、敢于创新的劳动品质。劳动精神：培养热爱劳动、乐于思考的精神，充分调动劳动积极性。 教学重点 掌握不倒翁原理在生活中的几种应用，并能说出其原理 教学难点 理解不倒翁的原理：重心越低，物体的稳定性越好 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《13 “不倒翁原理”在生活中的应用》板书课题：不倒翁原理（一）情景与任务1.视频导入播放视频《不倒翁的原理》，吸引学生的课堂学习兴趣，探索不倒翁“不倒”的原理。2.导语：不倒翁不仅是有趣的玩具，其中的力学原理也在我们日常的生产活中有着广泛的应用，给人们带来了便利。3.思考与交流（1）不倒翁的原理是什么？（2）请搜集将“不倒翁原理”运在生活中的例子。示例：（1）不倒翁的原理：地球对物体重力的等效作用点在重心上，重心越低，物体的稳定性越好。（2）引导学生根据图片自由发言 思考交流 通过视频导入和思考交流，引出本课的课题“不倒翁的原理”，初步思考课堂任务。 讲授新课 （二）工具与材料各种运用了“不倒翁原理”的物品或其图片。生活中利用不倒翁现象的有：水壶、台灯、电话机、花瓶、篮球架等。（三）活动与过程一、说一说分组讨论：不倒翁有不倒的“秘密”，生活中的哪些物品与之有关 示例：（1）懒人沙发、摇椅，摇来摇去都不会倒。（2）圆底的花瓶也是上轻下重，利用了“不倒翁原理”。（3）地球仪、座机电话也不会倒。（4）我认为地球仪和座机电话不是“不倒翁”,因为他们底部不是半圆形。二、找一找不倒翁大变身请你仔细观察，找出下列物品中哪些运用了“不倒翁原理”。（出示图片）运用了“不倒翁原理”的物品：①②④⑥；没有运用“不倒翁原理”的物品：③⑤。三、认一认探索“不倒翁原理”在生活中的运用。1.不倒翁式闹钟：底部为半球形，内部的蓄电池、机芯等部件位于主体靠下的位置，上轻下重，中空。2.电扇底座：底座内部加了金属，比上面的主机和扇叶重。风扇不用像不倒翁一样摇来摇去，所以底部没有设计成半球形。3.不倒翁式轮船：增加了底部平衡舱，降低了船的重心，使船更加稳定平衡，大大提高了安全性能。4.不倒翁式水杯：底部为加厚的圆弧形玻璃，重量集中于底部中心，底部接触面很小，杯体可摇晃。5.不倒翁式椅子：三角锥形不倒椅，打破了久坐不动的固定模式，你的身体往哪边倾斜，它就跟着往哪边去，让你坐着也可以无阻地碍地360°移动。6.不倒翁沙袋：依靠铁质材料的底盘稳定重心，大部分重量集中在很低的位置上，上部为很轻的软质泡沫，所以上部受到强外力击打，这种沙袋也不会倾倒。（四）评价与收获1.议一议“不倒翁原理”给我们的生活带来了哪些便利 在探究过程中你收获了什么 示例：（1）将生活中的物件，设计成不倒翁样式，富有乐趣。（2）运用到轮船上，让航行更安全。（3）设计成不倒翁的样子的杯子不容易碰碎。（4）不倒翁式的沙发躺上去更舒适，符合人体力学。2.评一评评价自己在探究“不倒翁原理”中的表现，给自己评分。(表示一般，表示好，表示很好)（五）激励与延伸1.西安小雁塔有1300多年历史的西安小雁塔，历经几十次地震而不倒。（播放视频，初步了解西安小雁塔）惠民泥塑其实就是不倒 ... ...