教学设计 课程基本信息 学科 小学劳动 年级 六年级 学期 春季 课题 电子垃圾的再生设计 教学目标 1.劳动观念：能树立劳动创造美的观念，明白电子垃圾再生设计的意义。 2.劳动能力：①能通过观察和思考，根据不同的废旧电子产品或材料，设计有创意的改造方案。②能利用清楚的图示和清晰的语言表达自己的设计方案。③能合理地选择并使用工具成功对电子垃圾进行改造。 3.劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成乐于思考的好品质和良好的动手能力。 4.劳动精神：培养勇于探索、热爱劳动、致力环保的精神。 教学内容 教学重点： 1.设计有创意的电子垃圾改造方案，并用清楚的图示和清晰的语言表达自己的设计方案。 2.合理地选择并使用工具成功对电子垃圾进行改造。 教学难点： 1.增强对劳动的热爱，锻炼动手能力与合作能力。 2.培养学生在生活中质疑、探疑、解疑的能力。 教学过程 一、劳动需求 1.揭题：电子垃圾的再生设计 2.说说从前面几课的学习内容中了解电子产品的特征后，在快速更换电子产品的时代，我们可以怎样做能更好地减少电子垃圾的污染。 播放视频，让学生了解对电子产品进行合理的改造，就能让它们具备新的使用价值。在改造时，我们应根据电子产品的特点设计方案，然后用合适的劳动工具进行操作，通过创造性的劳动，让电子产品焕发新生。 二、劳动探究 1.改造后的电子垃圾将成为另一种有价值的物品，继续为我们服务。我们可以从“用———与“造型”两个角度进行思考，动手改造电子垃圾。 出示图片（废旧零件改造的电子蝴蝶、废旧电子零件粘合的城市模型、鼠标改造的蝎子装饰），根据这些设计，思考以下问题：你有哪些改造创意呢 有哪些办法实现你的想法呢 2.设计师在设计一款电子产品的时候，需要考虑什么呢 以常见款式的鼠标为例，先探究各部件名称，然后思考是哪些因素决定了这些部件的形态。 如：鼠标的主体部分弧度符合人体工学，握起来更舒服。 3.当把电子产品拆解完成后，可以重新定义各部件的功能，使之成为具有新功能或新造型的产品。 看勤勤和慧慧是怎么改造鼠标的。 （1）作品名称：太空战甲(造型类) 设计者：勤勤（出示图片） 请同学来讲解一下勤勤改造的这款鼠标。 （2）作品名称：手机支架(功能类) 设计者：慧慧（出示图片） 请同学来讲解一下慧慧改造的这款鼠标。 你认为他们的改造创意怎么样？ 4.在生活中，对于改造废旧电子产品，有非常多的创意，一起欣赏劳动创意坊的作品。 图片1：用废弃的刮胡刀、吹风机等电器改造的小鸭塑像； 图片2：用鼠标改造的“大嘴灯”。 三、劳动实践·实施 1.看完他们的设计，对你有没有启发？ 轮到你发挥创意，从“造型”和“功能”两个方面中选择一个方面，设计一个改造方案了。 设计的时候不但要画出设计图，还要在图纸上标注出需要用到哪些被拆解的鼠标零件。 2.在有了想法和设计图后，付诸实践之前，先看看慧慧是怎样将鼠标改装为手机支架的。 （1）准备好锤子、胶枪、螺丝刀等工具 （2）准备一个废旧鼠标拆解开来 （3）用胶枪粘合零件 （4）用尖嘴钳取下集成电路板上的零部件 （5）用胶枪进行固定，防止手机滑落 （6）制作完成 提示：如果零件是有害垃圾，就不要拆解，以免损害健康。应特别注意，如果没有老师的指导，不要随意使用加热熔化的方式进行拆解！ 3.学生开始按照自己的设计图进行改造，改造好后和同桌说一说自己产品的亮点，并为产品设计一句广告词。 四、劳动评价 请同学们根据本堂课自己的表现情况，对自己或同学之间进行正确的评价，每项内容最多5颗星。 评价内容我的奖章能树立劳动创造美的观念能设计有创意的改造方案能利用清楚的图示表达自己的设计方案能合理地选择并使用工具 五、劳动 ... ...
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