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课件网) 《社区娱乐设施“我设计” 》 年 级：六年级 学 科：小学劳动（浙教版） 社区娱乐设施的创新设计，需要我们时刻考虑社区居民的真实需求，站在居民的角度体验并寻找问题的解决办法。大家一起通过创造性的劳动去优化娱乐设施吧！ 任务二 社区娱乐设施“我设计” ◎劳动需求 老年人在健身时更需要考虑安全性，青年人在游玩时常需要增加挑战性，儿童在嬉闹时需要兼顾趣味性和安全性……我们要怎样对设施进行改进和再创造，使它们能更好地满足各年龄段居民的需求呢？ 探 究 新 知 ◎劳动创意坊 探 究 新 知 为了让设施方案设计更有创意，让我们从优秀作品中吸取灵感吧！ 模仿动物可爱的外观、让小朋友乐于使用 精巧的设计，使游玩过程更具趣味性 ◎劳动创意坊 探 究 新 知 为了让设施方案设计更有创意，让我们从优秀作品中吸取灵感吧！ 人工设施与自然景观(沙地)巧妙结合 设计简约，给游玩者以更多探索内容 探 究 新 知 ◎劳动加油站 每个人都有许多想法，如何借助他人的创意，激发出自己创意灵感呢？“头脑写作”就是一种激发创意的思维工具，它有以下四个步骤： 1 .小组内各成员都取一张纸片，根据主题记录自己的创意。 2.将写好的创意传给左边成员，自己再继续写。当拿到别人的纸片时，可对他的创意进行补充。 3.纸片循环一周后将其贴在展示板上。 4.保留展示板上最有必要的五个创意。 当想不到更好的创意时，可以从展示板上的纸片中选择一张纸片进行创意补充。 探 究 新 知 怎样设计出社区居民真正需要的娱乐设施呢？请借助头脑写作工具，产生尽可能多的创意吧！ ◎劳动实践·设计 评价维度 具体细节 创新性 有与众不同的创意点，和同类设计有明显的区别 实用性 能满足绝大多数人的使用需求 安全性 不存在危险的环节，使用时舒适安全 合理性 创意设计可以实现 …… 借助头脑写作思维工具收集小组内的创意，接下来根据方案评价维度一起讨论，对创意进行初步筛选，保留其中最有必要的五个。 看一看，通过讨论保留了哪几个创意想法？ 探 究 新 知 ◎劳动实践·设计 那我们开始进行整合设计吧！ 设计方案 设计说明：蜂窝状的设计结构很适合上下攀爬；大小设计上可以适合大、小朋友一起玩耍；整体做了倾斜，但与水平地面的角度不会过大，难度适中；橡胶材质接触舒适。 方案名称：蜂窝攀爬坡 设计者：慧慧 设计方案初稿 蜂窝形状的攀爬网格;蜂窝内部,可以踩脚;蜂窝的四壁也可以作为手的支撑。 长3米左右可多人同时玩耍 黑色部分使用橡胶制作 整个攀爬坡与地面呈45度角 透视图 有坚固的金属柱子，可以支撑整个攀爬坡 高1.8m左右，对较小的小朋友稍有挑战性,但不会太难 侧视图 探 究 新 知 ◎劳动实践·设计 回顾你们小组的观察结论和需求，你打算如何设计？绘制设计草图时可从多角度呈现方案，并用文字或符号标注出重要的功能和尺寸。 方案设计表 方案名称：_____ 设计者：_____ 设计说明：_____ _____ ◎劳动评价 探 究 新 知 评价内容 我的奖章 能够在进行方案设计的过程中实时考虑他人的需求 能够合理、清晰、美观地表达创意方案 能够有条不紊地开展用户调查，收集用户数据 能够进行数据分析，挖掘数据重点 对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星”。 ◎劳动反思 探 究 新 知 1.在进行方案设计的过程中，你是如何考虑用户的需求的？ 2.在设计过程中，你体会到设计的艰辛了吗？ 设计作为一种服务型劳动与家务劳动有什么不同？ 课 堂 总 结 本节课我们学习了社区娱乐设施“我设计”，劳动实践过程中掌握了开展用户调查、收集分析用户数据的方法，懂得了结合用户需求去进行创意的娱乐设施方案设计。下节课我们将学习社区娱乐设施“我分享”，课后记得认真预 ... ...
