第四单元信息窗3《比一个数多几或少几》导学案（含答案）

《比一个数多几或少几》 导学案 课前准备:小棒、计数器 学习目标：1. 理解求“比另一个数多几或少几”的数量关系，掌握两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的口算方法。 2．进一步加深对减法含义的理解，培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算和知识的迁移能力。 3．结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。 学习重难点： 经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。 领悟解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的方法。 学习流程：（自学、看微课、练习三部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：自学（课前预习+课中探究两部分） A：课前预习： 小华和小雪玩套套圈游戏，小华套中12个，小雪套中7个。 问题一：小华比小雪多套中几个？ 问题二：小雪比小华少套中几个？ 同学们，请你们用手中的小棒，摆出数字12和7 小华： 小雪： 思考1：观察小棒，小华比小雪多套中几个？怎样列算式？ 思考2：观察小棒，小雪比小华少套中几个？怎样列算式？ 思考3:为什么问题不一样，算式却相同？ - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第二步：带着课前预习遇到的问题看微课1。 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - B、课中探究：（参考课本P33页的信息图） 知识回顾： 25+4= 25+40= 33+5= 33+50= 56+3= 56+30= 思考：计算两位数加一位数（不进位）与整十数的计算方法是： 2.根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题。 问题1：二班比一班多捡了多少个易拉罐？ 　问题2：一班比二班少捡了多少个易拉罐？ 　问题1：想一想，二班比一班多捡了多少个易拉罐？实际上是15和10比，也就是求15比10多多少 根据课前预习内容，你的发现：求15比10多多少 就是从15里面拿走（），所以用（ ）算式。 算式： 根据课前预习，问题2求10比15少多少？就是求15比10多多少？ 算式： 两位数减整十数的计算方法是？ 3. 问题3：三班捡的易拉罐比矿泉水瓶少多少个？ 问题4：二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶？ 问题3算式： ,还可以怎样提问？ 两位数减一位数（不退位）计算方法是什么？ 自己独立解决问题4，想一想还可以怎样提问？ - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第三步：带着课中探究遇到的问题看微课2。 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第四步：巩固练习，自我订正。 课本自主练习 补充练习 比一比，算一算 99-6= 77-50= 75-50= 28-4= 60-20= 36-10= 64-20= 57-5= 64-20= 46-2= 50-20= 58-20= 2.送信． 3.思维训练题。 （1）爷爷浇36盆花。乐乐浇了20盆，乐乐比爷爷少浇多少盆花？ （2）学校有39个篮球，一年级借走了6个，学校里还剩多少个篮球呀？ （3）小明有18本动漫书，5本故事书，动漫书比故事书多多少本？ （4）小英和小明跳绳，小英跳了89下，小明跳了80下，小明再跳几下就和小英跳的同样多？ 补充练习答案 1. 99-6=93 77-50=27 75-50=25 28-4=24 60-20=40 36-10=26 64-20=44 57-5=52 24-20=4 46-2=44 50-20=30 58-20=38 略 (1)36-20=16(盆) (2)39-6=33( 个 ) (3)18-5=13 (本) (4)89-80=9 (下) 比一个数多几或少几———练习题 1．口算 15－8＝ 84－80＝ 59－30＝ 70－20＝ 55－50＝ 69－7＝ 51－50＝ 64－60＝ 57－4＝ 37－5＝ 94－80＝ 58－7＝ 66－60＝ 43－3＝ 47－20＝ 78－7＝ 59－9＝ 82－20＝ 2． 3. △比○多（ ）个；○比△少（ ）个。 4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 38＋30○68 42＋7○47 56○65－10 70－20○90 56＋30○89 37○77－4 36－3○33 45－2○42 52－30○31 5 ... ...