第六单元信息窗2《两位数减两位数(不退位)》（导学案）青岛版（五四学制）一年级下册

《两位数减两位数（不退位）》 导学案 课前准备:小棒 学习目标：在解决具体问题的过程中，理解两位数减两位数（不退位）的算理，掌握算法，并能进行相应计算。 学习重难点： 掌握两位数减两位数（不退位）的笔算方法。 理解两位数减两位数（不退位）的算理。 学习流程：（自学、看微课、练习三部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：自学（课前预习+课中探究两部分） A：课前预习： 知识回顾： 45-4= 68-6= 45-20= 68-50= 两位数减一位数(不退位)或减整十数的计算方法： 45-24=？ 68-56=？ 两位数减两位数（不退位）怎样计算？ - - - -- - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - B、课中探究：（参考课本P52-53页的信息图） 1.根据信息图找出数学信息，提出数学问题，并解决数学问题。 红点一：摆比摆多用多少个贝壳 列算式： 用小棒摆一摆:47-32=( ) 思考过程：摆出4个十和7个一，先拿走2个一，还剩5个一。 再拿走3个十,还剩1个十。 5个一和一个十合起来就是15。 用算式表示摆小棒的过程： 先算（ ）-（ ）=（ ） 再算（ ）-( )=( ) 最后算( )+( )=( ) 2.结合信息窗一中两位数加两位数（不进位）的竖式算法，自己尝试一下47-32的竖式算法？ 4 7 — 3 2 1 5 想一想竖式算法应注意的问题是什么？（ ）对齐，先（ ）相减，再（ ）相减。3.用竖式算法独立解决绿点一“摆比摆少用多少个贝壳” 4.用竖式算法独立解决绿点二“摆比摆多用多少个贝壳” 说一说两位数减两位数（不退位）的竖式计算的方法？ 第二步：带着课中探究遇到的问题看微课。 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第三步：巩固练习，自我订正。 看图列式 2.用竖式计算 3.讲数学故事。 4.拓展练习 巩固练习答案 1. 56-34=22 76-42=34 4 5 5 7 4 1 8 4 2 2 -3 4 +2 6 -6 1 2 3 2 3 6 7 2 3 (1)56-25=31 (6 ) ( 6 ) ( 9 ) ( 6 ) ( 2 ) ( 3 ) 《两位数减两位数（不退位）》练习题 1.竖式计算 57-26= 48-14= 86-25= 63-32= 2.看图列算式。 (1) 小狗38斤 小猫15斤 小狗比小猫重多少斤？ □〇□＝□（斤） (2) 一共有多少只小螃蟹 □〇□＝□(只) 3． 在○里填上“＞”“＜”“=”。 43-22 ○ 22 54-44 ○ 11 39-15 ○ 20 57-36 ○ 21 26-15 ○ 15 63-20 ○ 33 参考答案 1. 57 48 86 63 -26 -14 -25 -32 31 34 61 31 2.38-15=23 13+24=37 3. ＞ ＜ ＞ = ＜ ＜