【精品解析】【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第19课《大象的耳朵》

【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第19课《大象的耳朵》 一、基础知识 1．读句子，看拼音，写字词。 小tù　 　子一yù dào　 　危险，就以zuì　 　快的速度逃走，找个ān quán　 　的地方藏起来。 2．给下列划线字选择正确的读音。 ①奶奶一边用扇　 　（shàn shān）子给我扇　 　（shàn shān）风，一边讲故事。 ②小树像士兵似　 　（sì shì）的站在路边，好似　 　（sì shì）在给我们站岗。 ③爸爸把竹竿　 　（gān gǎn）竖　 　（shù sù）起来了。 3．写出下列句子中划线词语的近义词。 ①大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。　 　 ②蜘蛛心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。　 　 ③蜘蛛看到蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。　 　 ④听了小动物们的话，大象不安起来。　 　 4．用句子中划线的词语造句。 ①这一天，大象正在路上慢慢地散步。 ②小虫子吵得大象又头痛，又心烦。 ③蜘蛛用了一整天的工夫，终于把口罩织完了。 ④顾客来了，蜘蛛向上看，原来是一只长颈鹿。 5．判断下面说法的正误。 （1）要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。 （2）虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。 6．口语交际。 你一定很喜欢动物吧，如果让你养一只动物，你想养什么？说一说你的理由。 7．阅读课文精彩片段，完成练习。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” （1）给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。 大象还是把他的耳朵放了下来。 （2）从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是　 　。 （3）读了大象的话，我明白了　 　。 二、阅读理解 8．课内阅读 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。” （1）找出文中的一对反义词。 （2）选择题 读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（　　）语气。 ①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过 （3）小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？ 9．小阅读 小企鹅和妈妈 小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。 在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。 有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。 妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。 “哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。 “这是蓝色的天。”妈妈告诉她。 “哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。 “这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。 “这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。 妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是非常美丽的……” （1）小企鹅生活在哪里？ （2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来　 　。 （3）根据短文内容，判断正误。用“正确”“错误”表示。 ①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。 ②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。 （4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？ 三、写作题 10．（2021二下·驿城期中）图中画的是什么地方？鸟儿们在这里做什么呢？用几句话写下来 ... ...