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课件网) 水的组成 课题3 1．通过水的电解实验现象确定水的组成。 2．了解单质、化合物、氧化物的概念，并能对 物质进行正确地分类。 3．初步认识水的微观构成。 重点 难点 难点 情景素材1 情景素材2 直到18世纪年法国科学家拉瓦锡用实验才证明水不是元素。 人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、透明，是自然界中最常见的液体。中国古代哲学家们认为，木、火、土、金、水当作五个基本元素，由它们构成世界上一切物体。 人类对水的认识非常久远，但是在很长的时间里，人们对它的组成的了解却是错误的，直到18世纪末，法国科学家拉瓦锡才更正了人们的错误认识。那么拉瓦锡是怎样纠正了人们以往错误认识的呢？ 情景素材3 氢气的性质 物理性质 ①标况下 色 臭的 。 ②密度比空气 （可用 法收集） ③ 溶于水（可用 收集） 无 无 气体 向下排空气 难 排水法 小 排水法 向下排空气法 氢气的性质 （1）燃烧现象：点燃纯净的氢气， 安静燃烧，产生_____色火焰， 在火焰上方罩一个冷而干燥的 烧杯，烧杯壁上出现_____。 化学性质 可燃性 淡蓝 水雾 具有_____。 氢气的性质 （2）氢气在空气或者氧气中燃烧的文字表达式： 【注意】氢气中如果混有一定量的空气或氧气点燃时可能发生_____，所以在点燃氢气前一定要_____。 爆炸 检验纯度 氢气 + 氧气 水 （H2 ） （O2） （H2O） 点燃 （3）基本反应类型： 反应。 化合 氢气的性质 检验氢气纯度的方法 收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火，若发出_____表明气体不纯；若_____ ，表明气体较纯。 尖锐爆鸣声 声音较小或安静燃烧 电解水实验 - + a b 1 实验装置 电解水实验 2 电源_____ 直流电 【注意】纯水很难导电，向水中加 入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液 的目的是_____。 增强导电性 电解水实验 3 现象：负极气泡___，正极气泡___。 多 少 4 气体体积比（负：正）：_____。 谐音记忆：正氧负氢，氢二氧一 2:1 电解水实验 5 检验（用燃着的木条） 负极： 正极： 气体燃烧，产生淡蓝色的火焰，罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾 燃着的木条燃烧得更旺 6 气体的性质 负极具有_____，正极具有_____ 气体：负极是_____，正极_____。 可燃性 助燃性 H2 O2 电解水实验 7 表达式 （1）文字表达式：_____ 8 结论 水是由_____组成的(宏观) 氢元素和氧元素 （H2O） （H2 ）（O2） 基本反应类型：_____反应。 分解 水 氢气+ 氧气 通电 阅读教材 93 页的科学史话,与同学们讨论水的组成探究的发现史。 普利斯特利→卡文迪什→拉瓦锡 电解水实验 用分子、原子的观点分析电解水的过程 电解水时水分子分成_____和_____ ，每_____个氢原子结合成_____个氢分子，许多氢分子构成氢气，每2个_____结合成1个_____ ，许多_____构成氧气。 氢原子 氧原子 2 1 氧原子 氧分子 氧分子 1 微观分析 即：每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 电解水实验证明： 在化学变化中， _____可分， _____不可分。 分子 原子 2 实验证明 用分子、原子的观点分析电解水的过程 电解水实验 加深认识：水通电生成了氢气和氧气，所以小月同学认为该反应证明的是“水是由氢气和氧气组成的”或者“水中含有氢气和氧气”,事实是这样吗 水在通电的情况下,生成了氢气和氧气,发生的是化学变化,说明氢气和氧气是生成物。 宏观:由_____物质混合而成的物质是混合 物。不能用化学式表示。 微观:由_____分子(或多种原子，或分子和原子)构 成的物质是混合物。如： 多种 多种 空气、海水 实例：_____ 物质的分类：回顾 1.混合物： 2.纯净物： 宏观:由_____物质组成的是纯净物。能用某一个化学式表示。 微观:由_____分子（或一种原子）构成的物 ... ...
