《友谊地久天长》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 理解并掌握歌曲《友谊地久天长》的背景、主题和情感。 2. 能够正确演唱并表达歌曲中的友谊情感。 3. 培养学生的团结合作精神，增强同砚之间的友谊。 二、教学重难点： 1. 教学重点：学会演唱歌曲《友谊地久天长》，理解并表达其中的友谊情感。 2. 教学难点：在演唱过程中，准确把握歌曲的节奏和旋律，以及合唱部分的和谐配合。 三、教学准备： 1. 准备音乐器械，包括音响、麦克风等。 2. 准备歌曲的歌词和音乐文件。 3. 提前组织好学生，确保教室秩序。 4. 设计一些互动环节，帮助学生更好地理解歌曲的情感。 四、教学过程： （一）导入新课 友谊是人类一种纯洁、高尚、深厚的感情。古往今来，多少文人墨客对友谊有过经典而形象的描述，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这是形容友谊深厚；“海内存知己，天涯若比邻”这是形容友谊长遥。本节课，我们一起来学习《友谊地久天长》这首歌曲，感受友谊的美好。 （二）学唱歌曲 1. 播放歌曲，学生欣赏。教师向学生介绍歌曲的创作背景。 教师：这首歌在20世纪30年代风靡举世的原因是它的歌词源于苏格兰民歌，诗人邓巴·默多克用文字将这曲漂亮的音乐记录并传播下来，让人们去歌唱。随着岁月的流逝，这首歌已成为世界人民喜闻乐见的歌曲，成为古今中外各种文艺作品中最密切、最珍贵的佳品之一。它也是我国中小学音乐教材中的传统歌曲，经常被选为离别、聚会、留念场合的音乐。大家边听边感受歌曲中的惜别之情。 教师：谁来说一说，你听完这首歌曲后的感受？ 学生自由发言，如：表现了浓浓的惜别之情；蕴含着深厚的友谊；令人回味无穷等等。 教师：那我们就一起用歌声来表达我们心里的感受。在演唱之前，老师有一个建议，希望在演唱时大家能够闭上眼睛，安静地倾听，敞开心扉，去感受这漂亮的旋律和歌词中所蕴含的那份深厚而真挚的友谊。 2. 学生跟录音学唱歌曲。 3. 跟着钢琴唱谱（教师简述唱谱要领）。 教师：歌曲中的难点节奏“X X X X X X X | XX X X X X |”要重点讲解。学生通过模仿、练习达到会唱。 4. 学生分组唱旋律，分声部与歌词轮唱（要求：尽量保持音准）。 （三）歌曲处理 1. 小组讨论：如何更好地表现这首歌曲？ 2. 集体讨论：如何更好地表现友谊地久天长的主题？ 3. 教师总结：本首歌在演唱时声音要轻柔、和谐，表现出友谊的纯洁与深厚。最后一句要渐弱，给人留下回味的时间。其中轮唱时声音要整齐，这样更体现出友谊的珍贵。 （四）教室小结 教师：通过这节课的学习，我们不仅学会了这首漂亮的歌曲，更重要的是体会到了友谊的美好与珍贵。愿我们每个人都能珍惜友谊，把握住今天，愿友谊地久天长！ 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够熟练地演唱并演奏《友谊地久天长》这首歌曲，理解其深刻的友谊主题。 2. 培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神，提高他们的情感表达和沟通能力。 3. 引导学生通过学习这首歌曲，思考友谊在人生中的重要性，以及如何珍惜和维系友谊。 二、教学重难点： 1. 重点：演奏歌曲的乐器选择和演奏技巧，以及歌曲的演唱技巧。 2. 难点：通过音乐表达对友谊的理解和感受，以及在团队演奏中与同伴的默契配合。 三、教学准备： 1. 教师准备《友谊地久天长》的乐器伴奏和示范演奏音频，以及相关的教学图片和视频。 2. 学生准备乐器（如口琴、吉他、小提琴等），以及纸笔用于记录和表达自己的理解和感受。 3. 教室安置为音乐教室，确保有良好的音响效果。 四、教学过程： （一）复习旧课 1. 放录音，学生说出歌曲名称并说说歌曲的情绪。 2. 简要复习歌词。 （二）导入新课 教师出示罗伯特·彭斯的照片，请学生观察并说说罗伯特·彭斯是什么样的人？他生活在什么 ... ...
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