原创连载，转载出版必究 三年级语文下册第七单元情境题单元自测单 （自测时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 班上在开展“美好事物在哪里”的主题活动，同学们有的分享着自己的发现，有的讨论着世界的奇妙之处。欢欢小组选择用纪录片的形式参加，请你积极参与！ 第一部分 积累与运用 选择拍摄对象 一、欢欢小组的同学们观察到了下面的画面，想以此作为拍摄内容，请帮他们解决遇到的问题。（31分） 傍晚，乐乐在院子里仰望天空，发现了“美”。 天空有时chéng（ ）红紫色，有时biàn huàn（ ）出其他颜色。wǎn fàn( ）后，火烧云就上来了。爷爷的hú zi（ ）变得jīn càn càn（ ）的。天上的云先是变成一条xiōng měng（ ）的大狗，向前跑去；jiē zhe（ ）又变成了一头大狮子，与寺miào（ ）门前的石狮子一模一样，很wēi wǔ（ ）很zhèn jìng（ ）地蹲着。 乐乐在校园中观察到了下面的画面。 两只蚂蚁发现了一块糖果，看上去pǔ tōng（ ）的糖果对它们来说也是极富吸引力的。两只蚂蚁好像在偷偷地窃窃私语，说这么大的饼干搬运回去可真费劲。它们急急忙忙赶回巢穴传达消息。过了一会儿它们带来了自己的伙伴，排队 lún（ ）流用自己的前tuǐ（ ）把食物切成小块，然后夹起饼干，运回巢穴。 奇奇去海洋公园玩，他对海底的动植物很好奇。 海底的植物色彩差（cī chā chà）异很大，长度也参差（cī chā chà）不齐，我差（cī chā chà）不多都不认识。但是我发现海底的动物有很强的应变能力。比如章鱼遇到敌人jìn gōng（ ）时，会突然向前方喷水，利用水的 fǎn tuī lì（ ）xùn sù（ ）hòu tuì（ ）……总之，海底有 的植物，有 的动物，还有 的自然资源，是一个大宝库。 1.小组同学加点字的读音总是读不准，请你帮助她，正确的读音，打“√”。（1.5分） 2.小组同学将不会写的字用拼音代替了，请你帮他们写出正确的汉字。（14分） 3.在横线上填入合适的四字词语。（1.5分） 4，乐乐说她总是读不准“劲”和“模”的读音，请你帮助她。（4分） 这两个字都是多音字。“劲”在表示坚强有力的时候读 ,可组词 ，在表示力气的时候读 ，可组词 ;而“模”在表示样子的时候读 ，可组词 ，在表示模范的时候读 ，可组词 。 5.你发现画“ ”的句子有语病，请你改正在下面横线上。（1分） 6.奇奇一家跟着讲解员的脚步前进，讲解员向他们介绍道———（5分） 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），还有的好像在打鼾…… 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 （1）在括号内填入恰当的拟声词。（1.5分） （2）“窃窃私语”的意思是 ，这里运用了 的修辞手法，使语言生动有趣。（1.5分） （3）你知道讲解员的每段话分别是围绕哪句话来说的吗？请画上“ ”。（1分） （4）奇奇边听介绍，边想象自己就是海里的动物。（1分） 7.逛完海洋公园，奇奇用（ ）和（ ）这两个四字词语来形容海底世界。（1分） A.景色奇异 B.千变万化 C.奇形怪状 D.物产丰富 8.看了乐乐观察到的火烧云美景，我不由得想起了萧红笔下的火烧云。（3分） 这地方的火烧云_____，一会儿红彤彤的，一会儿_____的，一会儿半紫_____，一会儿_____。葡萄灰、_____、茄子紫，这些颜色_____。 拟写视频配文 二、你和奇奇准备从以下几个方面入手学习如何给视频配文，请完成下面的学习。（14分） 学词语 1.请你参考示例在横线处补写出两个同类型的词语。（4分） （1）红彤彤（ABB式） _____ _____ （2）茄子紫（事物＋ ... ...
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