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课件网) 2.5 观 察 鱼 教科版一年级下册 内容总览 单元主题 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂总结 06 目录 作业布置 07 板书设计 08 单元主题 科科非常喜欢小动物，所以妈妈就在家里养了一条小狗。每天放学回来第一件事，科科都会去和小狗玩一会儿，再去写作业。今天科科在和小狗玩的时候，他问妈妈，“妈妈，我发现我们周围有很多小动物，如小猫、小狗、小鸟、还有奶奶家养的鸡，那我们学校有小动物吗？”妈妈笑了笑说：“当然有了，你可以利用下课或是放学的时间，去校园里找找看呀。”科科一听，点了点头，“对呀！” 同学们，你们想和科科一起去校园里找找看，都生活着哪些小动物吗？ 教学目标 《观察鱼》 科学观念：了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、 运动等生命体基本特征。 科学思维：能在教师指导下，分析鱼的形态结构、生活习性与生活环境的关 联。 探究实践：经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程；能用图画、 文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。 态度责任：发展学生研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的科学观 察态度。 周身银甲耀眼明， 浑身上下冷冰冰， 有翅寸步不能飞， 没脚五湖四海行。 （打一海里动物） 新知导入 鱼 新知导入 新知导入 鱼生活在哪里？ 新知导入 在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。 新知讲解 活动一：观察鱼的身体结构 新知讲解 鱼的身体是什么形状的？ 鱼的身上长着什么？ 新知讲解 鱼身体的外部结构 我观察的鱼 日期： 新知讲解 从整体到局部观察。 从不同角度观察。 保持安静，不用手触碰鱼。 新知讲解 头 躯干 尾 新知讲解 嘴 眼睛 鳃 鳞片 鳍 拓展提高 鱼的躯干上覆满了波光粼粼、扇形的鳞片，这些鳞片比较坚硬，起到了保护鱼身体的作用。 新知讲解 胸鳍（2片） 腹鳍（2片） 臀鳍（2片） 鱼有几个鳍？分别长在什么地方？ 新知讲解 背鳍（1片） 尾鳍（1片） 新知讲解 我观察的鱼 日期： 先画身体 再画头和鳍 最后画鳞片 新知讲解 拓展提高 鱼的身体内部是怎样的呢？ 拓展提高 鲫鱼又名鲫瓜子，身体呈侧扁形，高且厚。1000多年前在中国被驯化，后引进日本、欧洲和世界大部分地区。 新知讲解 活动二：观察鱼的运动 鱼没有脚，在水中靠什么运动？ 新知讲解 背鳍：保持鱼体侧立，保持平衡。 胸鳍：使身体前进和控制方向，也有减速的作用。 腹鳍：维持身体平衡和辅助鱼体升降拐弯 臀鳍：维持身体平衡，放置倾斜摇摆，还可以协助游泳。 尾鳍：前进的推进器，后退时用不着。 新知讲解 鱼用鳍运动 拓展提高 鱼类特有的运动器官是鳍，其中，尾鳍在鱼类运动中扮演重要角色，它不仅可以结合肌肉活动保持身体平衡，还能像舵一样控制游泳方向。 新知讲解 活动三：观察鱼的呼吸 鱼嘴和鳃盖不停地一开一合，是在干什么？ 新知讲解 鳃盖 鳃 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 新知讲解 鱼用鳃呼吸 鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。 拓展提高 比一比，鱼和蜗牛有什么不同之处？ 拓展提高 生活环境不同 鱼生活在水里。 蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方。 拓展提高 身体结构不同 鱼没有触角，有鳍，有鳞片，用鳃呼吸。 蜗牛有触角，有足，没有鳞片，用肺呼吸。 拓展提高 鱼的骨骼有支撑躯体、保护内脏器官的作用。 拓展提高 化石是生物的遗体经过漫长的时间形成的石头。 大家来填空 1、在（ ），（ ），（ ）、（ ）中都生活着鱼。 2、鱼在水中靠（ ）运动，用（ ）呼吸。 3、鱼鳍包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 4、能支撑鱼的躯体的是鱼（ ）。 小溪 池塘 大河 大海 鳍 课堂练习 鳃 腹鳍 臀鳍 背鳍 ... ...
