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课件网) 【新】部编版小学语文六年级下册 2023-2024年部编版语文六年级下册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文六年级下册第三单元 第二课时《那个星期天》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级下册第三单元第二课时《那个星期天》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文六级下册第三单元第二课时《那个星期天》。主要本文记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。 二、说学情 孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。学生需要提高体会有关词句表达效果、对基本表达方法了解领悟的能力。 三、说教学目标 【知识与能力】： 1、 学会本课生字，积累文中的重点词语，感知课文内容。 2、 熟练地、入情入境地朗读课文，并把喜欢的句子抄下來 【过程与方法】： 1、 通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。 2、 通过品读和感悟，体会作者心情的变化，感惜作者所表达的真情 实感。 3、 学习运用多种描写表现人物心理的方法。 【情感、态度与价值观】： 1、 体会感受作者的失望与无奈，辨证地认识母亲的艰辛与对孩子的爱。 2、 学习换位思考，摆脱生活或学习中的烦恼。 四、说教学重难点 【教学重点】： 体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。 【教学难点】： 品析课文,把握文章以孩童视角观察、感受生活的方式。 五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）、复习导入，学习新课。 1.回忆上节课所学，指名学生说这一天里“我”的心情经历了怎样的变化。 2.这节课继续学习《那个星期天》，学习作者是如何真实表达内心感受的。 【设计意图：通过回顾，整体感知课文内容，引起思考，也是为了深入学习课文写法作铺垫。】 （二）、深入学文，感悟写法。 1. 【出示课件6】默读课文，画出能够表现“我”心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出“我”的心理，在旁边做好批注。 2.小组合作，互相交流自己的收获。 【设计意图：紧扣习作单元的教学目标，把学习的重点放在对文章写作方法的理解和领悟上，在重视培养学生阅读理解能力的同时，引导他们更加关注表达。】 3.小组汇报。 超链接【出示课件7、8、9、10、11、12】 （1）出示：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 教师引导学生体会：通过“我”的动作来写“我”兴奋期待的心理。 （2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 教师引导学生体会：通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”的耐心等待。 （3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不 ... ...
