【2022年新课标】人音版音乐二年级下册第2课《共产儿童团歌》教学设计+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版二年级下册第2课《难忘的歌》第1课时《共产儿童团歌》 【教材分析】 《共产儿童团歌》是人音版二年级下册第3课《飞呀飞》第1课时唱歌课。《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 《红孩子》的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏 “ X X.X X X ”顿挫 有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员 “打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。 【学情分析】 二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受鉴定的情绪和旋律的特点以及歌曲所表达的意境。 (二)艺术表现 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 (三)创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 （四）文化理解 通过学唱歌曲，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、用坚定自信，富有朝气的声音演唱这首歌。 2、掌握休止符及附点节奏。感受其在音乐形象的塑造中所起的作用。 (二)教学难点: 1、表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,你们知道我们的少先队以前叫什么名字吗？ 预设：回答问题 教师：中国少年先锋队最开始被称作共产主义儿童团。同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。那你们猜猜共产儿童团里的成员们的任务是什么？ 预设：回答问题 教师：他们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是什么呢？ 预设：回答问题 教师：他们的口号是“准备着，时时刻刻准备着”。共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期 （1929-1937），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。 你们猜到今天我们要学习的这首歌曲的名字了吗？ 预设：回答问题 教师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《共产儿童团歌》，书写板书《共产儿童团歌》。（播放歌曲） 【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初听音乐，感受情绪 教师：聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：歌曲的内容告诉了我们什么呢？ 预设：回答问题 教师：《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片 《红孩子》的插曲。整首歌曲，给人一种威武的进行曲 ... ...