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课件网) 他们那时候多有趣阿 阿西莫夫 学习目标 1.了解课文内容，重点把握小说情节和人物形象。 2.理解课文的构思，体会其妙趣。 3.学会多元思考，感受科技发展对人类生活带来的影响。 作者简介 艾萨克·阿西莫夫(1920一1992)美 国科幻小说作家、科普作家、文学评论 家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之 代表作品有《基地系列》 《银河帝国 三部曲》《机器人系列》。曾获代表科幻 界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师 奖。 他们那时候多有趣啊 “他们”指的是谁？“那时候”又是什么时候？ 一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道 “那时候”的事情？ 玛琪和托米翻着这本 书，书页已经发黄，皱皱巴 巴的。他们读到的字全都静 止不动，不像他们通常在荧 光屏上看到的那样，顺序移 动。真是有趣极了，你说是 不是？读到后面，再翻回来 看前面的一页时，刚刚读过 的那些字仍然停留在原地。 mwi 除书本之外，文中的教育环境和过去还有什么不 同？ 未来 过去 学习地点 家里 学校 执教人员 机器老师 真人 教学方式 电脑讲 讲课留作业提问题 单独学习；人机对话： 根据个人情况调整学习 学同样的课程；一起上 学习模式 内容和学习进度；没完 课；互相帮助；互相讨 没了的测试 论问题 学习氛围 讨厌令人憎恶 开心有趣 读一读 分角色朗读，体会玛琪和托米分别具有怎 样的性格特点。 mi 读一读 玛琪问：“你在哪儿找到这本书的？” “在我们家，”托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在 全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。 “书里写的什么？” “学校。” 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？ 我讨厌学校。” “怎么会有人写学校呢？” 读一读 托米非常高傲地瞧了她一眼：“因为那不是我们这种类型的学 校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地 说：“几世纪前。” 玛琪很难过：“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。” 她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们 得有一个老师吧？” “当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真 人！ “一个真人？真人怎么会是老师呢？” “是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问 题。 “真人可没那么聪明。” “当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。” 读一读 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家 里来教我功课。” 托米尖声大笑：“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才 不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那 儿去上学。” “所有的孩子都学一样的功课吗？” “那当然，如果他们年龄一样的话。” “可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每 个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。” “他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这 些事，你就干脆别读这本书。” “我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的 学校究竟是怎么回事。 ... ...
