2023-2024学年湘艺版（2012）音乐五年级下册第七课（音乐知识）上波音、下波音 教案

《在葡萄架下》教学设计 教材分析： 歌曲《在葡萄架下》是选自五年级第上学期第七课，这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，四二拍，二段体，C七声宫调式。歌曲中包含的附点音符的舞蹈性节奏一下子就表现出新疆维吾尔族人民那种能歌善舞的特点。 教学目标： 学会用欢快、明亮的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，准确地表现歌曲中的切分节奏。 能用打击节奏进行歌曲表演。 教学重点：能准确演唱歌曲《在葡萄架下》 教学难点：感受新疆音乐的特点，同时能随音乐律动。 教具准备：多媒体，电子琴，音乐教具。 教学过程： 一．组织教学，发声练习。 柯尔文音阶手势 二．游戏 师：同学们，大家好！今天在上课之前老师想先跟同学们玩一组游戏，这个游戏的名字叫做“过三关”你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：“过三关”顾名思义有三个挑战。首先我们来看看“挑战一”。 挑战一：用拍肩击掌的方式完成 X X X | X X | 先读一遍节奏，随后教师示范，学生模仿动作。 师：看来第一关对同学们来说很简单，so easy！那么第二关马上登场，请同学们准备接招啦！ 挑战二：按节奏朗读歌词 X X X | X X X | X X | X — | 美 丽 的 吐 鲁 番， 吐 鲁 番 这 里 是 我 的 家， 我 的 家 少 先 队 员 过 队 日 师：看来第二关也难不倒聪明机灵的同学们，那么终极挑战即将到来，请看！ 挑战三：用拍肩击掌的方式打节奏 拍肩 拍手拍手 拍手 拍手 0 0 | 0 0 | X X X | X X | 边疆 儿童 多 快 乐 幸福 歌儿 飞 天 涯 鲜美 果实 哪 里 来 滴滴 汗水 培 育 大 师：同学们真厉害，老师为你们点赞！送你们一个大礼物鼓励一下，请看，这是什么？ 生：葡萄 师：对，香甜美味的大葡萄，除了我们云南弥勒有以外，中国还有哪个地方盛产葡萄呢？ 生：新疆 师：对，你看新疆的美女正在葡萄架下摘葡萄呢，这满满的葡萄可真诱人，让你忍不住想摘一串去尝一尝。新疆除了葡萄，还有什么水果呀？ 生：哈密瓜。 师：是的，你看这边疆儿童多快活呀！笑的合不拢嘴，大白牙都露出来了。那么，新疆除了有美味的水果以外还有富有特色的民族乐器手鼓。你看，手鼓很大，是用敲击的方式来演奏的，而这个是冬不拉，你看演奏者正在用弹奏的方式来演奏。说了这么多，就让我们一起走进新疆，走进美丽的吐鲁番，一起感受在葡萄架下发生了怎样有趣的事情？ （请同学思考歌曲讲了什么内容，它的情绪怎样？） 三．学唱歌曲 教师范唱 思考：歌曲内容，情绪？ 学生复述歌曲内容。 感受歌词不同节奏型 敲 起 了 大手 鼓 弹 起 了 冬不 拉 摘 下 了 一大 串 我 来 呀 用车 拉 情绪（欢乐，高兴） 再次聆听，找出切分节奏 再次聆听找出装饰音（下滑音，上波音，下波音） 教师示范，让学生聆听添加了上波音的不同音响效果 简介上波音，下波音 教师弹奏旋律，学生试唱每组切分节奏，剩余部分教师接龙唱 （在演唱时就强调上波音，下滑音的音符处理，以及让学生聆听对比最后结束句乐段的速度变化） 教师介绍：新疆少数民族歌曲特点：尾声做了渐慢再回原速的处理 教师弹奏旋律，学生有节奏朗读歌词 10.教师弹奏旋律，学生轻声随乐视唱歌词 11.听音乐，教师带领学生边唱边在切分节奏型部分拍手。 12.听伴奏音乐，教师带领学生边唱歌曲边律动，整体演唱。 四．你学到了什么？ 五．教师小结：亲爱的同学们，中国地大物博，有23个省、56个民族，每个民族、每个地区都有自己独特的音乐风格以及音乐特点，让我们一起用敏锐的小耳朵去聆听，去发现，去感受吧！ 六．下课 听音乐离开教室 ... ...