第五单元 古韵新声>唱歌《静夜思》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐五年级下册

《静夜思》教学设计 教学目标： 1、跟着老师学唱歌曲《静夜思》，让学生掌握四四拍的指挥手势。 2、 培养学生对于音乐的感知力和感受力。 3、 让学生在演唱中去体会歌曲思乡、思念亲人的感情。 教学重难点： 1、学会唱歌曲《静夜思》，让学生掌握四四拍的指挥手势。 2、 培养学生对于音乐的感知力和感受力。 教学过程： 一、背诵古诗，引出课题。 同学们，你们会背诵古诗《静夜思》吗？请同学背诵。 二、初听歌曲，整体感知。 1、播放《静夜思》的歌曲音频，初步感知这首歌曲《静夜思》的音乐节奏和韵律。 2、 师：听了这首歌曲后，从速度和节奏韵律上你有什么样的感受？请同学起来说一说？（速度较慢、节奏舒展、力度较弱） 三、配乐朗诵，体会感情。 老师播放诗歌音乐，让生听一听，初步体会诗歌的感情。 四、教唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。 1、首先老师范唱歌曲，让学生感受四四拍的音乐旋律节奏。（生认真听歌曲节奏旋律） 2、老师教唱歌曲《静夜思》，生跟着老师一起唱。多种形式演唱歌曲，直至会唱为止。随机抽学生演唱歌曲。 3、 师生合作：师弹奏钢琴，生跟着琴声节奏演唱。 4、 教师弹钢琴伴奏，全班齐唱歌曲。 5、 师弹钢琴伴奏，随机抽学生演唱歌曲《静夜思》。 6、 按照分好的小组演唱歌曲，可以加上适合这首歌的表情动作等来表演唱。 7、 学习四四拍的指挥手势。 （1）首先老师示范四四拍的手势，学生先看再跟着做一做四四拍的指挥手势。 （2）老师一边指挥，学生一边唱歌。 （3）学生自己指挥自己演唱歌曲。 （4）集体演唱共同表演唱歌曲《静夜思》。 五、表演歌曲 1、请留守儿童上台表演歌曲 2、 全班表演歌曲 六、扩展延伸，音乐创造。 1、 师：同学们还学过哪些诗？ 2、 师：我们将歌词换成其它古诗的词。 3、 师弹琴，生演唱。 七、结束 “每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。