1.4 地形图的判读 第1课时 教案（表格式）2023-2024学年七年级地理上学期人教版

1.4地形图的判读 第1课时 教案2023-2024学年人教版七年级上册地理 主备人 备课成员 教学内容分析 本节课的主要教学内容是地形图的判读，这是人教版七年级上册地理第1.4节的内容。主要包括以下知识点： 1. 地形图的基本概念和组成要素，如等高线、高程、坡向等。 2. 地形图的判读方法，包括等高线图的识别、地形特征的判断等。 3. 地形图在实际生活中的应用，如地形图在工程建设、土地利用规划等方面的应用。 教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面： 1. 学生在学习地形图之前，已经学习了地图的基本知识，如地图的投影、比例尺等，这些知识为学习地形图打下了基础。 2. 地形图的判读需要学生具备一定的空间想象能力，这与学生在数学、物理等学科中学到的几何知识有关。 3. 地形图在实际生活中的应用与学生的生活经验有关，学生可以通过自己的生活经验来理解和应用地形图。 教学目标 1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解地形图的基本概念和组成要素，如等高线、高程、坡向等；掌握地形图的判读方法，包括等高线图的识别、地形特征的判断等；能够运用地形图解决实际问题，如地形图在工程建设、土地利用规划等方面的应用。 2. 过程与方法：通过观察、分析地形图，培养学生空间想象能力和分析问题的能力；通过实践活动，培养学生合作、交流、分享的学习方式，提高学生的动手操作能力。 3. 情感态度与价值观：通过学习地形图，培养学生对地理学科的兴趣，提高学生对自然环境的认识和保护意识；通过实践活动，培养学生的社会责任感和团队精神。 4. 教学重点：地形图的基本概念和组成要素，地形图的判读方法，地形图在实际生活中的应用。 5. 教学难点：地形图的判读方法，地形图在实际生活中的应用。 教学难点与重点 1. 教学重点： （1）地形图的基本概念和组成要素：等高线、高程、坡向等。 （2）地形图的判读方法：等高线图的识别、地形特征的判断等。 （3）地形图在实际生活中的应用：工程建设、土地利用规划等。 2. 教学难点： （1）地形图的判读方法：地形图的判读需要学生具备较强的空间想象能力和分析问题的能力。对于初学者来说，理解和掌握地形图的判读方法具有一定的难度。 （2）地形图在实际生活中的应用：地形图在实际生活中的应用涉及到多个领域，如工程建设、土地利用规划等。学生需要将所学知识与实际问题相结合，解决实际问题。 （3）等高线的识别：等高线是地形图中最基本、最重要的要素之一。学生需要学会如何识别等高线，并根据等高线判断地形特征。 （4）地形特征的判断：地形特征的判断需要学生具备较强的空间想象能力和分析问题的能力。学生需要学会如何根据地形图上的信息判断地形特征，如坡度、坡向等。 为了帮助学生理解和掌握这些难点，教师可以在教学中采用以下策略： （1）采用形象直观的教学手段，如地形模型、地形图等，帮助学生建立空间想象能力。 （2）通过实际案例分析，让学生了解地形图在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。 （3）采用分组讨论、合作学习的方式，让学生在实践中互相学习、互相帮助，共同克服难点。 （4）针对性地进行课堂练习，让学生在实践中掌握地形图的判读方法。 学具准备 Xxx 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括人教版七年级上册地理第1.4节地形图的判读的内容，包括地形图的基本概念、组成要素、判读方法以及地形图在实际生活中的应用等。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以辅助学生更好地理解和掌握地形图的判读方法以及地形图在实际生活中的应用。例如，准备一些地形图的 ... ...