第一单元：我爱我家 教学内容： 1、我的一家人。 2、我家的故事。 3、学做家务当帮手。 4、我为家庭添欢乐。 二、教学要求： 1、知道家庭构成的血缘关系、辈分关系，与家人一起体会家庭的亲情，学会尊老爱幼。 2、体会父母对自己的关心和爱护，引导学生爱自己的家人，爱自己的家庭。 3、懂得自己是家庭的一员，也要承担力所能及的责任和义务，并通过简单的家务劳动体验劳动的乐趣。 4、引导学生从小懂得尊重自己的长辈，愿意为家人奉献自己的爱心。 三、教学时间：八课时（可机动） 四、主题教案： 主题一：我的一家人 一、教学内容：说说我的一家人 二、教学目标：1、使学生清楚地知道自己家庭的成员，初步感知家庭血缘关系。2、回味和家人在一起的心情，体会家庭亲情。3、知道一般家庭关系中的人员称谓、辈分关系。尊老敬长。 三、教学重点：清楚知道家庭血缘关系，尊老敬长。 四、教学难点： 体会感知亲情 五、EPD渗透点： 学会承担责任，学会爱亲人。 六、教学准备：1、教师准备：（1）了解本班学生的家庭结构，安排好学生课前的参与活动，包括准备家庭活动照片和相关资料。关注三口之家、三代之家、单亲家庭等不同家庭结构的典型例子。（2）准备1~2份孩子与家长外貌特别相似的照片，或是声音酷似的录音以及其他父子（女）母子（女）相近之处的资料。（3）准备展板一块。2、学生准备：（1）自己家庭成员的合影，或自己画的关于家庭成员的介绍。（2）准备介绍自己的一家人。 七、教学过程：（一）导入部分：听音乐：想要有个家师：同学们，你听过这首歌吗？你从歌词中知道了什么呢？生：我知道了……教师根据学生回答引出学习内容“家”（板书课题：我…..家）师：每个人都有自己的家，每人的家里的人就是我们自己的家人，你能说说你的家人都有谁吗？生：我的家人有…..教师根据学生的回答将板书补充完整“我的一家人”（二）说说我的一家人师：同学们，课前我们都准备了自己家庭的图片资料，谁愿意把自己的家人介绍给老师和同学们呢？1、找提前准备好的学生介绍自己的家人（三口之家、三代之家）（1）用展板的方式，学生将照片和图片展示出来并做介绍讲解，也可以用实物投影展示介绍。（2）介绍完毕后教师要给予表扬性的评价，寻找孩子发言中的闪光点，给学生感到自豪和骄傲的体验。2、小组成员相互介绍展示自己的家人资料。（1）把你的家人介绍给小组的同学好吗？让同伴也来羡慕你吧！生在四人小组中相互介绍自己的家人，为每个学生创造发言的机会，教师巡视、倾听，并去发现特殊家庭的学生，为下面的小组汇报做准备。（2）小组汇报交流成果。选择特别的家庭，引导孩子们了解无论什么样的家庭都有自己快乐和幸福，要尊重别人的家人，要爱自己的家人。（3）展示特殊资料A：学生自己画的家人图画，家庭录像资料，全家福等等。让学生说说当时的情景和心情。（体验家庭生活的幸福和温馨）B：展示孩子和家长相貌酷似的资料师：你发现了吗？他（她）长得像谁呀？生：我觉得他长得像他的…..教师根据学生的回答,引出下面学习的内容(三)画画我的家庭树1、展示出相貌酷似的家庭成员照片，进行对比观察。师：为什么会这样呢？让学生自己思考得出结论：因为是一家人，有血缘关系。2、学习认知家庭关系（1）说一说爸爸的家人都有谁？你称呼他们什么？爸爸家人的称呼注意地区差异。妈妈的家人都有谁？你称呼他们什么？（2）填一填爸爸的爸爸是（ ）爸爸的妈妈是（ ）爸爸的哥哥是（ ）爸爸的弟弟是（ ）爸爸的姐妹是（ ）妈妈的爸爸是（ ）妈妈的妈妈是（ ）妈妈的兄弟是（ ）妈妈的姐妹是（ ）教师和学生一起填写完成，并读一读，加深了解。3、设计绘制我的家庭树。（1）出示一张画好的家庭树的图。师：想想树根应该先画谁呢？为什么 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
