月考分析与总结家长会 课件(共28张PPT)--2023-2024学年高二下学期家长会

(课件网) 高二家长会 ———高二（ ）班 月考分析与总结 月考优秀表彰 班级总分前10 序号 姓名 总分 年级排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单科优秀 科目 姓名 分数 排名 语文 总分进步前10 序号 姓名 总分 进步名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 班级 语文 数学 外语 政治 历史 地理 总分 班级平均分 年级名次： 1-100 骄傲!自豪！守住江山！ 100-200 昂首阔步，穿荆越棘！ 200-250 放眼天外，沐心尘埃！ 250-350 乾坤未定，天道酬勤！ 不求甚解 难以坚持 十年求学 不会学习 思想不正 态度不端 01 一考一结，找出问题 03 02 04 05 没有信心 内驱不足 诱惑太多 难当难当 面对这些问题，家长能做些什么？ 问题一：思想不正，态度不端 吾日三省吾身： 怎么还没下课？ 什么时候放假？ 这次请假用什么理由呢？ 七好青年： 早上坐在教室———好困 上课铃一响起———好烦 跑操运动两圈———好累 还有两节课时———好饿 上课的40分钟———好慢 写作业考试时———好难 只要不学习———好开心 突出表现 抱着混日子的心态，被家庭和学校推着走，如何能提高成绩？ 家长能做的 1 我怎么样才能考上？———告诉孩子：无路可走，无路可退，高考！唯有高考！只有高考！ 2 我想要考哪个大学？———共同制定，切合实际的目标学校（城市、专业、兴趣、职业规划） 正确引导孩子每日三省 3 学校的学习是否能够帮助我？———学习是为了自己，不是为了任何人。 问题二：十年求学，不会学习 ◆课上： 自信风范：前不预习，课上拍拍同桌“讲的哪？”（文综课） 老板风范：双手插兜，你说我听（数学课） ◆作业： 默写=抄写 红笔改正=黑笔抄一半红笔抄一半 背诵作业=没有作业 不会的题没有标注 只要我做对了，就绝不看答案 浪费时间抄无意义的废话 会的题不用写，不会的题更不用写 考完即扔卷 ◆自习： 坐着就是胜利 突出表现 某学生的自习课： 7min 发呆 做什么好呢 中午吃什么 照照镜子 发现头发乱了 梳头 照镜子 感叹自己真好看 发呆 早晨那个人是不是撞到我没道歉 下课我要和谁谁谁说一下那个明星的事情 发呆 做什么好呢 3min 找出书 收拾桌子 终于开始学习 最后10min 下课了吗下课了吗饿死了饿死了 最后10秒 心里默念十九八七六五四三二一 冲出教室，只为了抢第一份饭 吸收减半，无法回顾，走神走思 效率低下，事倍功半，假性努力 没有规划，无所事事，欺骗自己 家长能做的 1 整体分析，制作表格和折线图 依据考试成绩，逐门整体分析 制作成绩折线图，直观感受成绩变化（可以按照年级排名画曲线图） 家长能做的 1 整体分析，制作表格和折线图 2 逐门分析：以语文为例，和孩子探讨 依据考试成绩，逐门整体分析 1、你的目标总分是多少？语文要考多少？ 2、你的选择题要错几个以内？主观题扣几分以内？作文得多少分以上？ 3、哪一部分超出了？为什么？ 4、如何针对性加强？ 家长能做的 1 整体分析，制作表格和折线图 2 逐门分析：以语文为例，和孩子探讨 依据考试成绩，逐门整体分析 3 跟踪施压：多多询问学习变化 最近有什么好方法？有什么新的计划？ 有没有找老师？我们一起买的练习册坚持做着吗？ 弱势项目自己有没有感觉在进步？ 不要让孩子的一句“没考好”糊弄过去！ 问题三：不求甚解，难以坚持 这道题不会，明天再问吧。（然后就没有然后了） 其实我没有听懂，但是别人都不问，我也随大流吧 三天打鱼两天晒网 计划定了两小时，实行不到一天半 突出表现 家长能做的 1 经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 2 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 问题四：诱惑太多，难挡难 ... ...