课件编号20313457

第11课马克思主义的诞生与传播课件(共17张PPT)--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

日期:2024-06-15 科目:历史 类型:高中课件 查看:74次 大小:7206352Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第 11 课 马克思主义的诞生与传播 2 受到共产主义影响的青年为何有如此的工作热情?信仰的力量从何而来? 1921年,朱赫来派保尔等几百个年轻人修建铁路,来拯救一个城市的冬天取暖计划,保尔最终病倒。 一、马克思主义诞生的背景 农业与手工业 生产效率低下,人均生产剩余产品较少 民众精神与战斗力的缺乏 少数文官、僧侣、军事贵族的统治 少数人依附于多数人 停滞、穷困的等级制社会 工业革命改变生产效率 社会革命改变社会制度 1、双元革命(工业革命、法国大革命) 4 工业革命 法国大革命 资产阶级主导的资本主义社会 机器代替肌肉提高生产效率,创造更多的物质财富 资产阶级要求推翻封建等级制度 为理想的社会变革提供物质基础 自由、平等的社会制度 无产阶级出现,在工厂从事生产效率更高的工作 贫富分化 生活困苦 2、早期工人运动 19世纪初,英国捣毁机器的卢德运动 1831-1834年,法国里昂工人起义 英国工人争取普选权的宪章运动 1844年,德国西里西亚织工起义 3、空想社会主义 圣西门(法) 傅立叶(法) 欧文(英) 寄托于资产阶级的良心发现为其捐款 和谐公社 1824年创办,1828年破产 天才美妙的理想蓝图,无法实现的理论空想 7 二、马克思主义的内容 1、历史条件 1818年:诞生于德国 1842年:任《莱茵报》主编 1848年:发表《共产党宣言》 1867年:发表《资本论》 1883年:去世 18世纪60年代工业革命 1825年,英国爆发经济危机 19世纪30、40年代,欧洲三大工人运动 8 2、《共产党宣言》的发表 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。” 资产阶级的掘墓人是谁?为什么? 用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到,实行无产阶级专政。 生产资料的私有制 资本家对工人的剥削 工人的生产效率是按照机器算的,但工资是按照普通农民收入算的。 生产过剩、经济危机 工人失业 资产阶级已经限制生产力的发展 应该由掌握技术的无产者取代资产阶级控制控制工业社会,推动生产力发展,创造更多物质财富为全人类共享。 科学社会主义 10 3、马克思主义理论的完善 剩余价值学说:1867年,马克思撰写的《资本论》出版,揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。 唯物史观:生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众对历史发展的巨大作用。 三、马克思主义学说的实践———巴黎公社 1864年成立的“第一国际” 1871年普法战争失败 马克思从公社存在本身及其采取的措施内容肯定了巴黎公社,彰显了马克思主义是可实践的理论。那么,短短2个月巴黎公社就被扼杀的结局会引发马克思、恩格斯怎样的思考 12 这些原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移…有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。 ———《共产党宣言》1872年序 在该序言中,马克思、恩格斯如何看待自己创立的理论 《共产党宣言》目录 生产资料的私有制 资本家对工人的剥削 生产过剩、工人失业 经济危机 资本主义若想维持运行 更新生产技术,让一部分工人生产设备,工资便可覆盖商品 争夺更多海外市场 20世纪初世界被瓜分完毕,一战爆发 14 经济基础决定上层建筑 社会制度只是一种工具 可以打破旧制度,创设新制度让更多人享有自由与幸福 为自己的人生提供自由与成就感 唯物主义历史观 15 人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。 人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业———为人类的解放而奋 ... ...

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