教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 四年级 学期 上学期 课题 3.8设计制作小车（二） 教科书 书 名：四上教材 -出卷网-：教育科学-出卷网- 教学目标 1能根据自己小组的设计图制作小车成品，并测试调整。 2. 能根据测试评估活动的结果，对小车进行改进与完善。 教学内容 教学重点： 能根据自己小组的设计图制作小车成品，并测试调整。 教学难点： 能根据评价结果，对小车进行进一步改进。 教学过程 一、揭示课题（预设5分钟） 1.明确设计制作小车的步骤。 2.确定设计制作小车的实施方案。 3.让学生仔细阅读小车制作评价表，了解评价标准 。 【设计意图】设计后的环节，首先需要熟悉或修正设计方案，明确任务后选材分工，了解评价表，这样可以更好地制作。 二、探索发现：制作、测试、评估、改进小车（预设20分钟） 材料准备：制作小车的材料、测试场地、软尺、展示架、胶枪 1.根据设计图列出材料清单 设计意图：让学生在制作过程中也能考虑小车制作成本。 2.制作小车 （1）按照自己小组的设计图开始制作小车。制作过程中，教师要巡视，及时帮学生解决问题。 （3）测试 制作完成的小组自行在教室内空地测试，每次测试3次，取最好成绩。 （4）根据测试结果，发现问题并记录 在测试时及时发现小车出现的问题以及如何解决、改进并填写记录单。 预设问题：不能走直线，可能原因是车轴不正，调正即可；橡皮筋小车动力不足，可能原因是一根橡皮筋驱动力太小，加橡皮筋股数或长度解决；气球小车喷气时间太短，可能原因是气球太小，换用大气球或在承受范围内尽量吹大气球解决；若小车摩擦力太小致使轮子打滑，可以用增加小车重量或增大车轮摩擦力来解决…… （5）小组根据解决方案，及时修改设计图，再到材料超市领取材料改进小车 （6）评估与改进 小车实测结束后，组织学生按照小车制作评价表给本组和其他小组的小车评估。 【设计意图】为了让学生体验完整的制作、测试、评估、改进的过程，教师将所有活动整合为一个大活动。制作中，学生体会到团队的合作很重要，制作中、测试中如何及时发现问题，修正问题，改进设计，这体现团队的敏锐性。其实，整个设计制作的过程中，设计是自始至终的存在的，没有完美的设计，只有更好地设计，教学中学生需要明白，教师需要做好激励动员作用。 三、分享收获（预设5分钟） 材料准备：课件 教师组织学生分享本节课的收获，并提醒和引导学生认识到不成功的小车并不是失败，好的工程师能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。 四、板书设计 8.设计制作小车（二） 明确问题→制定方案→制作→测试→评估改进 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 ... ...
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