课件121张PPT。文言虚词高考专题复习之 虚词———不能单独成句，意义比较抽象，它不充当句子成分，起到帮助造句作用。 现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 1.分清虚实谁为大王为此计者 《鸿门宴》介词“替”、“给”动词“作出”、“制定”六王毕，四海一 黄鹤一去不复返动词 统一副词 一旦 岂取之易守之难乎 令壮者无取老妇 留取丹心照汗青 助词通娶 夺取动词2.辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤代词代上文的“君子”副词相当于“难道”，加强反诘语气D、有的发生了很大的变化（古今异义）3.通晓古今 要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。A、少数沿用下来学不可以已B、有的完全消失发语词夫、盖，语气词矣、哉C、有的用法发生了细微的变化此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。4.注意特殊现象文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。 (1) 兼词兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。投诸渤海之北(2) 虚词的连用虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。 “考纲”解读 “理解常见文言虚词在文中的意义和用法” 其一：“常见”：指《大纲》中规定的１８个文言虚词。 其二：“在文中”：１、根据语言环境进行分析 ２、常见用法（非词典用法）题型设计 题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式，采用比较的方式，就字形相同的虚词比较其意义和用法，而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句加点的虚词对比考查。07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词：而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、 以、因、则、者、之、与 。 高考“大纲”规定应掌握的 18个文言虚词本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。 (1)连词用法 (2)代词用法 (3)复音虚词 1.而“而”的用法： （一）.用作连词。可连接词、短语和分句， 表示多种关系。 １、表示并列关系。一般不译，有时 可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。 空中而多窍 ２、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 如：君子博学而日参省乎己。 国险而民附 ３、表示承接关系。可译为“就”“接着”， 或不译。 如：故不战而强弱胜负已判矣 履至尊而制六合一、４、表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。 （《劝学》） ５、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：诸君而有意，瞻予马首可也。 （《冯婉贞》） ６、表示修饰关系，即连接状语。可不译。 如：吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。 （《捕蛇者说》） 哙拜谢，起，立而饮之 （《鸿门宴》）①妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 ②何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》（二）代词：①第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。与“尔”是同源字，在上古之时音近义通。②近指代词，今译为：此、这样。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后， ... ...
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