14.《染漂亮的小方帕》教学设计（表格式） 北师大版小学劳动三年级

教学设计 课程基本信息 学科 劳动与技术 年级 三年级 学期 秋季 课题 染漂亮的小方帕 教科书 书 名：劳动教育教材 -出卷网-：华东师范大学-出卷网- 教学目标 1.了解扎染的意义和艺术特色，掌握手工扎染的顺序。 2.通过示范讲解与实践相结合的方式，掌握折叠、扎结、染色三个技能，学会扎染漂亮小手帕。 3.通过学习扎染手帕，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，培养学生对民间传统工艺的热爱。养成良好的劳动品质和习惯，增强民族文化自信，推动中华优秀传统文化的繁荣发展。 教学内容 教学重点： 1.掌握折叠、扎结、染色三个技能。 2.小组合作制作一张漂亮的扎染小手帕。 教学难点： 1.进一步了解我国优秀的民族传统艺术，培养学生对民间传统工艺的热爱。 2.增强民族文化自信，推动中华优秀传统文化的繁荣发展。 教学过程 【教学过程】 一、设置情境，视频导入 1.谈话导入。 王亚平阿姨在太空中制作扎染，引出课题。 2.提问：你们知道什么是扎染吗 3.师讲解扎染：扎染，就是先扎后染。老师这里也有一些漂亮的手帕，就是利用扎染方法染出来的手帕。扎染是中国传统手工染色工艺，也是国家非物质文化遗产之一。扎染是在染色前用线绳按一定的方式把织物扎结起来，染色后就会形成各种花纹。 （导入课题：《染漂亮的小方帕》）。 二、认识扎染，学习方法 （一）观察工具，了解扎染材料。 1. 材料工具：学习扎染需要用到的材料，明确扎染需要用到的工具。 2.通过观察植物图片，发现了颜料的共同之处，明白靛蓝色是以“板蓝根”为原料提取出来的。、 3.小组观察，总结扎染其他工具：皮筋、木棍、手套、围裙、剪刀 （二）细致观察，学习折法、扎法 1.学习折法： （1）通过观察扎染作品，引导学生发现图案对称特点。 （2）了解图案有规律的原因是因为折叠过。 （3）开展小组比赛，比比谁是“折叠专家”。 （4）小组汇报下共发现了几种折叠的方法。 （5）师小结：大部分同学采用的都是对折法。还有几位同学采用了这样的折纸方式———辐射法。同学们，不同的折法（捆扎法）将会影响到扎染的图案哦。 2.学习扎法： （1）结合素养微课学习扎染扎结的方法。 （2）学生汇报学到的扎结方法：长条分段法、中心点分段法、三角形扎结法 、扇形图案扎结法、豆点图案扎结法。 （3）师小结：同学们很会观察，其实用到皮筋捆扎的，我们可以叫做皮筋扎法，同样的，视频中还提到了弹珠扎法、木板扎法，扎结的方法还有很多很多，等着大家去探究和创造。 3.学习染法 （1）师讲解：扎染的方法主要有浸染法和滴染法，滴染法就是用在染布比较薄的情况下使用，浸染法的上色面积比较大，染布比较厚的情况下采用这个染法更容易染透、这节课我们主要用浸染法来染制我们的小方帕。 （2）同学们观看视频演示，学习如何将小方帕放在密封袋里浸染。 （3）师小结：染制完了还没结束，我们需要将小方帕拿出来简单地漂洗，一张漂亮的小方帕就出现了。 三、发布任务，动手实践 1.出示学习任务单，明确评价标准 评价标准：图案美观、染色均匀、创意新颖，缺一不可。 温馨提示： A.皮筋、木板要绑紧，这样染出的色团才会均匀、美观、富有变化。 B.在操作过程中一定要带手套、围围腰。 C.使用剪刀时要注意安全。 D.制作完成记得清理桌面、地上的水渍和垃圾。。 2.学生动手操作 四、体悟劳动，多元评价 1.各小组汇报实践过程，展示扎染作品。 2.围绕评价点：图案美观、染色均匀、创意新颖，多元评价。 3.互动评价：说一说你最喜欢哪位同学的作品，你会给他们打几颗星？分享该作品优点。 五、拓展延伸，总结收获 1. 拓展：除了制作手帕，你还见过扎染用在哪些日用品上？ 2. 结束语：今天我们学习扎染，不仅是中国传统手工染色工艺，更是国家级非物质文化遗产之一。作为小学生 ... ...