（核心素养目标）8.1 生命可以永恒吗 学案课件(共22张PPT) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

(课件网) 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一课时 生命可以永恒吗 （七年级 上册） 2023 核心知识 核心素养 1.懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。 2.正确认识生命的短暂性和接续性，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，作出更大贡献。 健全人格：珍爱生命。 责任意识：为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 新知预习·导学 知识点一 生命有时尽 1.生命的 特点有哪 些？ （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是_____的。 （4）生命是短暂的。 2.怎样正 确看待死 亡？ （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的_____。 （2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获 得。 （3）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热 爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和_____之中。 不可逆 自然规律 奉献 知识点二 生命有接续 1.生命有接 续表现在哪 些方面？ （1）身体生命的接续。我们每个人都在身体上接续祖先 的生命，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接 续。 （2）人类精神文明的接续。我们每个人在精神上不断继 承和创造人类的文明成果，人类的精神文明也不断积累和 丰富。 2.生命接续 有什么意 义？ （1）能为自己的生命找到一个位置，担当一份_____。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更 好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_____ _____也不断积累和丰富。 3.生命的内 涵是什么？ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关 系中的生命、_____上的生命。 使命 精神文明 精神信念 续表 问题导思 “死亡同每个人签约，没有人可以违约。结局一样，过程却可以截然不同。”对此，中学生小元和小霞发表了不同的观点： 小元：人生苦短，最终都要死亡，我们应该得过且过。 小霞：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，我们不应该虚度生命时光。 【评一评】结合你对材料的理解，对小元和小霞的观点进行评析。 重点直击·导析 明辨是非 误区1 生命是自己的，与别人没有任何关系。 正确观点 生命对于每个人来说只有一次。生命并不仅仅属于自己，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 正确观点（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）在历史的长河里，虽然个人的生命很短暂，但我们仍要努力提升生命的质量，活出生命的精彩。 误区2 生命有时尽，所以我们不必在意生命是否有质量。 针对训练 1.人的一生：婴儿—幼儿—儿童—少年—青年—中年—老年。对此，下 列认识正确的有( ) A ①生命是不可逆的，生命的时光一去不复返 ②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ③人的生命是短暂的，我们要过好每一天 ④生命是可以重复、可以永恒的 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】人的生命只有一次，生命是不可逆的、短暂的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，①②③正确，④观点错误。 2.穿越历史的天空，焦裕禄的焦桐，谷文昌的木麻黄，杨善洲的林 场……构成了一道道精神风景。他们用不同的人生轨迹，传承着全心全 意为人民服务的价值追求。这说明在生命的接续中( ) B ①每个人都应担负一份使命 ②人的生命仅仅是身体的生命 ③个体生命实现了人类生命的接续 ④人类的精神文明在不断积累和丰富 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，②错误。 素养达标·导练 ... ...