岳麓版高中历史高一上必修一第三单元 近代西方资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆的政体改革教案+课件+检测（3份打包）

教学过程： 预设时间 教师活动和学生活动 达成目标 目标导学（2分钟） 教材自学（23分钟） 微课助学（8分钟） 合作互学（10分钟） 在线测学（2分钟） 疑难突破（15分钟） 自主练习（15分钟） 小组合作（5分钟） 小组点评（5分钟） 整理所学（5分钟） 【自学质疑课】 大屏幕展示【目标导学】 1. 了解法国走向共和的曲折历程和德意志统一的相关史实。 2. 掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的内容及特点，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 3. 结合相关史实，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 课代表：引领同学们解读本节自学质疑课的目标导学内容，对重点的知识特别强调。 二、大屏幕展示自学质疑流程： 【教材自学】认真阅读课本，勾画重点问题，完成学案。 【微课助学】观看微课《资产阶级代议制》，并在课本中做好笔记，把产生的疑问写在边栏里。 【合作互学】 1、由组长统一组织讨论自学中的疑难点。 2、重点问题：比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。 【在线测学】完成在线检测题目，检测自主学习效果，将小组疑难问题统计交课代表 师：教师在整个过程中发现学生在自学过程出现的问题进行及时的点拨和解答，调控整节课的总进度。 【训练展示课】 一、重点讲解 1. 法国共和政体的确立 师：1789-1870年间，法国走向共和的历程有什么特点？ 主要体现为哪两派的斗争？ 生：得出结论，走向共和的历程艰难，曲折，但是曲折的过程中蕴含着统一。在君主派与共和派的斗争中，共和派最终胜利，法国最终建立共和政体。 师：强调1875年宪法的颁布标着法国共和政体的确立，并讲解法兰西权力机构平衡关系。 2. 德国的君主立宪政体 师：PPT展示德意志统一前的状况。 生：得出结论，分裂割据阻碍了德意志地区的统一。 师：德意志统一后实行的政体是联邦制和君主立宪制，具体分析德意志帝国的政治框架。 3. 比较1875年宪法与1871年宪法异同 师：大屏幕展示德、法两国政体的比较框架 生：学生自主展示两国政体对比的项目。 二、屏幕展示训练展示流程： 【自主练习】自主完成训练展示案。 要求：书写认真，注意答题规范（序号和提示词） 【小组展示】黑板板书展示： 展示 题目 周丹霞 选择题 高彤 材料（1）（3） 王博宇 材料（2） 完成题目后先同桌合作，之后小组合作修改总结，注意结合黑板展示的答案，准备点评。 【小组点评】 展示 点评 选择题 自由点评 材料（1）（3） 孙玮罄 材料（2） 张晓雪 1. 点评同学及时到位，规范快速，全面评价。 2. 其他同学认真听讲，如有需要则给予质疑和补充。 三、拓展提升 师：英法美德四国都建立了资产阶级代议制，但是由于各国国情的不同，四国政体也不尽相同。英国和法国是通过资产阶级革命， 美国是通过独立战争，德国是以王朝战争的方式实现统一而走上资本主义道路。但是，不管哪一种政体，只要适合本国的国情，有利于本国经济的发展，就是合适的政体，政体本身并没有优劣之分。 四、知识小结 本节课我们学习了民主政治的扩展，在法国和德国都确立了民主制度，尽管还有局限性，但是毕竟是重大进步，对两国都产生的重大影响。资产阶级代议制度在欧美及亚洲和世界其他地区不断扩展和完善，对人类社会的民主政治的进程有着重要的意义。 让学生明确本节课的学习重点，有针对性的阅读和理解教材。 达成目标：通过自学质疑的四步环节，让学生基本掌握本节课的基础知识和疑难点，同时对课本的重点问题完成标注。 达成目标：梳理本节课的基础知识。 达成目标：对同学们在测学中出现的问题，进一步强调，强化落实基础知识。 一、【夯实基础】 1. 中新网2011年12月15日电 据外电报道，法国一家法院15日宣布，法国前总统希拉克所面临的两项贪污指控成立，希拉克恐 ... ...