课件编号20352570

小学语文阅读理解技巧第九章 文章的标题 课件

日期:2024-06-21 科目:语文 类型:小学课件 查看:90次 大小:1422195Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 文章的标题 阅读 理解 第九章 目录 CONTENTS 标题的作用 理解标题含义的方法 给文章加标题的方法 01 02 03 LOGO 理标题的作用 01 标题的作用 基本方法 (一)作者感情的出发点,确定文章描写对象,确定文章的感情基调 (二)交代故事发生的环境,概括文章的主要内容 (三)点明文章线索或感情线索; (四)文眼,揭示文章中心 (五)新颖,设置悬念,吸引读者,富有哲理,引人思考 (六)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用 (七)揭示(暗示)文章主旨或把握象征意义 (八)语带双关(双重意思) 给文章加标题的方法 02 给文章加标题的方法 (一)记事的文章根据主要内容即以事件为题 这是最常用的概括方法。作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开,这些物或景就是贯穿全文的一条线索。 例 如 《画杨桃》《捞铁牛》《草船借箭》《跳水》《烤地瓜》 《狱中联欢》等。 给文章加标题的方法 (二)写人写景的文章以主要人物、景物及特点来命题 以人名或物名来拟题。有些人,读者本身就对他(她)感兴趣,以他们的名字做标题,更具吸引力。 例 如 《黄继光》《爱迪生》《詹天佑》《李时珍》《卖火柴的小女孩》《桂 林山水》 《索溪峪的“野"》等。也可以以人物的身份来拟题目,直接刻画人物,如 《我的爸爸》 《我的弟弟“小萝卜头”》《白衣天使》《门长》等。还可以以人物的 特点来拟题目, 能表现人物的个性特点,一下子就把读者给吸引住了,如《佃强的小 红军》《诚实的孩子》 《我家的“小牛犊"》《小心眼儿》。 给文章加标题的方法 (三)根据文章中心以立意为题提炼出题目 作者写一篇文章总有他的目 的,根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。以文章的立意拟题,点出文章的实质,突出主题,揭示中心。 例 如 《一定要争气》《伟大的友谊》《全神贯注》《爱的鼓励》《丰碑》 《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。 给文章加标题的方法 (四)有代表性的时间 以记叙的时间来拟题,能引起读者的兴趣。 例 如 《雨中》《飞机遇险的时候》《难忘的泼水节》 《初冬的早晨》等。 给文章加标题的方法 (五)以地点也可做题目 以记叙的地点来拟题,引人入胜。 例 如 《日月潭》《在金色的海滩上》《五彩池》《浮盖山》等。 给文章加标题的方法 (六)以贯串物为题 以作品的贯串物来拟题,以“牵一发而动全身”。 例 如 《落花生》《古井》《爬山虎的脚》《夜莺的歌声》等。 给文章加标题的方法 (七)以修辞手法为题 修辞手法有很多种,各有各的妙处,以修辞拟题,一般都能增强感染力,引起读者深思等。 例 如 (1.) 比喻拟题 比喻常常使标题生动形象,如《手术台就是阵地》《爸爸是 船,妈妈是帆》,其让人易于接受,且能引起人们广泛的联想和想象。 (2.) 拟人拟题 这样的拟题,如《蟋蟀的住宅》《大海的歌》使人感到亲切, 也容易产生共鸣。比如以“诚信”为话题一一《诚信漂流记》《诚信喊冤》《天空 的诉说》;以“出人意料和情理之中“为话题一一-《岁月的脚步》;以“位置与价 值”为话题一一《风帆指向灯塔》。 (3.) 对比拟题如《“精彩极了”和"糟糕透了"》《喜事新忧》等。 (4.) 夸张拟题如《鸟的天堂》等。 给文章加标题的方法 (七)第二段 例 如 (5.) 设问或反问拟题通过设问拟题,如《我变成牛了吗》,能引人注意用反问拟题,可加强语气。比如以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题一一《感情的 亲疏对事物的认知有影响吗?》《岂以亲疏辨好恶?》《怎一个情字了得?》;以 ”相信自己与听取他人意见“为话题———《敢问路在何方》以出人意料和情理之中“为话题———《偶然?必然!》《我真的傻吗》 ... ...

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