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课件网) 文言文的阅读理解 阅读 理解 第十九章 目录 CONTENTS 文言文的特点 文言文的翻译 文言文的学习方法 01 02 04 LOGO 03 05 06 文言文阅读知识的重点难点 考题中的重点、难点分析 重点字例题解析（例句选自教材） 文言文的特点 01 文言文的特点 （一）言文分离 基本方法 语言学研究认为，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的，二者相互影响又互相促进，关系非常密切。文言是在先秦口语的基础上形成的， 但随着时间的推移，文言与后世的口酐逐渐拉开了距离。从汉魏到明清，由于官方的推行和科举考试的需要，读书人刻意模仿“四书五经”的语言写诗撰文，以古雅为尚。这样，作为书面语的文言就与人们口头实际用的语言距离越来越大了，造成了言 文分离的现象。 文言文的特点 （二）历久不变 基本方法 一直到五四运动以前，文言作为占统治地位的书面语言被人们代代相传、沿用下来，其语言成分基本未变。例如先秦时期的一些基本句式、 常用虚词的用法等都在历代的文言中得到了保存，就连语言三要素中最活跃的词汇，在文言里也具有很强的稳定性。有些词的古义在口语中早已消失，可在文言文中却照旧使用。虽然后世人们在模仿中难免会掺入些许当时的口语，从而给文言带来某些细微的变化，但从总体看来，文言在词汇系统、语法系统方面还是基本保持 了原先的面貌。 文言文的特点 （三）行文简练 基本方法 我国古代的重要典籍大多是用文言写成的，其中许多不朽的作品历来以简约精练著称。可以说文言本身就包含着简练的因素：一是文言文中单音节词占优势，双音节词和多音节词比较少二是文言文多省略，省去主语、宾语、谓语、介词的情况很常见。再加上历代名家多注重锤炼语言，讲求“微言大义”，所以就形成了文言文严密简洁的风格。 文言文的特点 （四）古奥难懂 基本方法 由千年代的久远，与口语相脱离的文言越来越艰涩难懂了。估屈赘牙的句子、生僻古奥的词语，还有许多陌生的名目典章制度……这一 切，在初学者的眼中成了捉摸不透的＂迷言＂。所以，给古书做注，解决难懂的问题，历来是文人学者孜孜以求的工作之一。 文言文的学习方法 02 文言文的学习方法 学习文言文第一要掌握的就是文言文里字词的意思，但是一个一个的去记忆很 难的，可能今天早上记住了， 过儿天就忘了。几次之后，就丧失兴趣了，以后一看 到文言文就头疼。这个可以通过背书来解决， 一个个的去记忆字词的意思没有关联 性很难记住。整篇的课文就不同了，通篇是一个整体， 记忆起来容易一些，注意在 背诵课文的时候一定要在理解的基础上来记忆这样就能 达到记忆文言文字词意思的效果了。久而久之，背诵的多了一些基本字词的意思就能记住， 以后再看文章就能看懂了 基本方法 文言文的学习方法 在背诵的基础上同时要注意古汉语的有些语法和现代汉语是不同的，在掌握字词的意思的时候同时要知道 古汉语的语法规则，这个可以去找一本资料看看，在看文言文的同时看看里面都用了哪些语法规则， 这样掌握得快一点。最后就是课外阅读了，要经常在古汉语的语言环境中练习，才能最终掌握。另外 在阅读文言文文章的时候碰见不懂的字词要立刻查字典，这样日积月累，一些生僻字词的意思也能掌握了。 学习文言文不是为了应付考试，学会了就能轻松地从古典书籍中汲取知识、获得自己的体验。 基本方法 文言文翻译 03 文言文翻译 （一）运翻译的步骤 例 如 首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数， 切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句， 可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译 文言文翻译 （二）文言文翻译技巧("四重奏＂） 例 如 ... ...
