《动物的家》教学设计 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道一些动物巢穴的特点 2知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇护所 科学探究目标： 1 能仔细观察、比较发现动物的安家特点 2在教师引导下，能正确讲述自己的观点，能倾听别人的意见并与之交流 情感态度价值观： 1.愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果 2.意识到生命的多姿多彩 科学、技术、社会与环境目标： 1.树立珍爱生命、尊重生命的意识 2.感知动植物之间相互依存。 【重难点】 知道一些动物依赖植物筑巢，植物为一些动物提供庇护所。 【器材准备】 教师准备： 一些动物的家的图片和视频资料等。 【教学过程】 一、课前：欣赏早晨树林鸟的活动 导入新课 猜谜语：有门有窗，有床有墙，家人同住，幸福安康! 揭示谜底：家 导入：每天，我们放学都回家，你能说一说我们为什么要回家吗 动物有家吗 今天我们就一起探索动物的家。 板书课题：动物的“家” 动物的家，其实就是窝。 他们建造一个自己的家，容易吗 现在我们就先看一段视频。 喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田野里挖洞……动物都有自己的“家”。 你还知道哪些动物的“家” 吗 把你收集到的信息交流一下吧! 二、 活动过程 活动一：大树是哪些动物的家 出示大树的图片，引导学生观察大树上都住着哪些小动物 小组交流： 1、动物分别把“家”安在大树的什么位置 为什么要安在那里 2、动物的家各有什么特点 把你的发现记录下来 3、汇报交流 4、教师小结：树上住着多种动物。 一对喜鹊将“家”安在树杈上，它们的窝 看起来很结实。其中一只喜鹊站在窝里，不时地张望，像是在查看敌情，保护窝里的小宝宝们，另一只则正要飞出去觅食。树干上出现的一只小松鼠嘴里叼着坚果，正在向树上跑。树下的兔子则竖着耳朵在树洞口侦察周环境。成群的小蜜蜂飞来飞去，守护着蜂巢。 “喜鹊的窝为什么搭在树权上”喜鹊选择粗壮的树权作为天然的房基，并利 用巧妙和高超的筑巢本领，将窝建得比较稳固，而茂盛的枝叶可以很好地为其提供庇护。 松鼠的“家”在高高的树洞里，树洞为它们提供了庇护所，可以让其在冬天躲避严寒，在夏天躲避风吹日晒。 兔子由于不会爬树，因此把“家”安在靠近地面的树洞里，树根的空隙为它们 提供了宽敞的居所，而洞口的草为兔子的家”起到遮挡的作用，使其不易被其天敌发现。 蜜蜂则将蜂巢筑在高高的树枝上，可以避免遭受一些爱吃蜂蜜的动物的攻击，保证自身安全。 大树为它们提供了底护所，一些动物依赖大树筑巢 活动二：哪些动物依赖植物“安家” 小组交流，生活中依赖植物筑巢的实例。 播放视频，使学生了解到织叶蚁的安家方式 1、织叶蚁把家安在哪里 用什么方式安家 2、蟋蟀把家安在哪里 用什么方式安家 3、啄木鸟的安家方式 4、小结：植物为一些动物提供庇护所， 一些动物依赖植物筑巢 三、拓展活动 大自然中有很多小动物依赖植物筑巢，同学可以到大自然中了解更多动物的家， 一定注意安全呦，并把结果记录在《科学学生活动手册》中 【板书设计】 动物的家 动物依赖植物筑巢 植物为一些动物提供庇护所 ... ...
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