（核心素养目标）7.2 爱在家人间 表格式教案

3.7.2 爱在家人间 七年级上册道法与法治同步教案(部编版) 科目 授课时间节次 --年—月—日（星期———）第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 （包括教材及章节名称） 3.7.2 爱在家人间 七年级上册道法与法治同步教案(部编版) 教学内容 本章节内容出自人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课第二部分《爱在家人间》。主要内容包括： 1. 家庭结构与功能：了解家庭成员之间的关系，认识到家庭在个人成长中的重要作用。 2. 家庭美德：培养尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家的家庭美德。 3. 家庭沟通：学会与家人有效沟通，增进家庭成员之间的理解和亲情。 4. 家庭责任：明确家庭成员各自的责任和义务，培养家庭责任感。 5. 家庭法律知识：了解与家庭相关的法律法规，维护家庭合法权益。 核心素养目标 1. 政治认同：通过学习家庭结构与功能，使学生认识到家庭在个人成长中的重要作用，增强对家庭的认同感。 2. 科学精神：培养学生尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家的家庭美德，培养科学的生活态度。 3. 法治意识：使学生了解与家庭相关的法律法规，提高法治意识，维护家庭合法权益。 4. 公共参与：通过家庭沟通、家庭责任等内容的探讨，培养学生的公共参与意识，学会与他人合作共处。 重点难点及解决办法 1. 重点： a) 家庭结构与功能的理解 b) 家庭美德的培养 c) 家庭沟通技巧的掌握 d) 家庭责任的认识 e) 家庭法律知识的了解 2. 难点： a) 家庭结构与功能的深入理解 b) 家庭美德的实践应用 c) 家庭沟通技巧的实际运用 d) 家庭责任的承担与履行 e) 家庭法律知识的深入理解与运用 解决办法： a) 通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对家庭结构与功能的理解。 b) 通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的家庭美德。 c) 通过实际案例、角色扮演等方式，让学生掌握家庭沟通技巧。 d) 通过家庭作业、小组讨论等方式，让学生理解并承担家庭责任。 e) 通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解并运用家庭法律知识。 教学资源 2. 课程平台：人教版道德与法治七年级上册教材、教学课件等。 3. 信息化资源：网络资源、教育平台、教学软件等。 4. 教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。 教学实施过程 1. 课前自主探索 - 教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。 - 学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。 - 教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。 - 作用与目的：帮助学生提前了解家庭结构与功能，培养自主学习能力和独立思考能力。 举例：教师发布关于家庭成员关系和家庭作用的PPT，学生通过阅读和思考，理解家庭的重要性，为课堂讨论做准备。 2. 课中强化技能 - 教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。 - 学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。 - 教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。 - 作用与目的：帮助学生深入理解家庭美德和家庭沟通，培养团队合作意识和沟通能力。 举例：教师通过案例分析，讲解家庭美德的重要性，学生通过角色扮演，体验家庭沟通技巧的实际应用。 3. 课后拓展应用 - 教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。 - 学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。 - 教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。 - 作用与目的：巩固学生在课堂上学到的家庭责任和家庭法律知识，拓宽知识视野和思维方式。 举例：教师布置关于家庭责任的课后作业，学生通过阅读相关书籍和网站，进一步理解家庭责任的重要性，并通过反思总结，提出改进建议。 知识点梳理 一、家庭结构与功能 1. 家庭成员之间的关系：了解家庭成员之间的亲情关系，包括父母与子女、兄弟姐 ... ...