小学数学冀教版六年级下《用正、负数表示事物的变化》说课课件(共22张PPT)

(课件网) 用正、负数表示事物的变化 义务教育冀教版六年级下册第一单元 汇报人姓名 汇报日期 1. 教材内容 2. 学情分析 3. 教学目标以及重难点 4. 教法、学法 5. 教学过程 6. 板书设计 目录 教学分析 PART 01 教材分析 讲述 内容 1 教材分析 2 这一课时在“生活中的负数”这一单元中具有重要地位。它是对前面课时负数认识的进一步拓展和深化，也是学生理解数学与生活联系的关键一环。通过这一课时的学习，学生能够更加深入地理解正负数在表示事物变化中的意义和作用，为后续学习有理数运算等内容打下坚实的基础。 本课时教材内容主要包括用正负数表示事物变化的实例和方法。教材通过生活中的实际例子，如气温的变化、海拔的变化等，引导学生理解正负数在表示事物变化中的应用。同时，教材还强调了学生应该掌握如何根据实际情境，选择合适的正负数来表示事物的增加或减少。 学情分析 学习基础 学习认知能力 在前面的学习中，学生已经对负数有了基本的认识，并初步了解了用正负数表示相反意义的量。 然而，对于如何运用正负数来表示事物的变化，学生可能还存在一定的困难。特别是理解事物变化的相对性，选择合适的标准和参照点来表示变化，对学生来说可能是一个挑战。 教学目标 教学重难点 教学设计 PART 02 教材目标 情感目标 技能目标 知识目标 学生能够准确理解正负数在表示事物变化中的应用。 通过小组合作和实践活动，学生能够观察和记录事物变化的过程，并用正负数进行表示。 激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养积极探索的学习态度。 教学重难点 难点 重点 教学 用正、负数来表示意义相反的量。 用正、负数来表示意义相反的量。 教学过程 PART 03 1 2 3 4 5 6 教学流程 课堂导入 同学们，今天我们一起做一个小实验。 实验要求：①小组内分工合作。 ②做好实验记录，完成记录表。 甲杯 乙杯 温度（℃） 变化情况（℃） 温度（℃） 变化情况（℃） 开始 第一分钟后 第二分钟后 第三分钟后 第四分钟后 第五分钟后 温度 时间 探究新知 7 小实验。 （1）取两个杯子，各加半杯水，分别测量并记录水的温度。 甲 乙 把测量结果记录在表格中。 （2）往甲杯中加开水，往乙杯中加冰块。 乙 甲 想一想：两个杯子中水的温度会有什么变化？ 甲杯 乙杯 温度（℃） 变化情况（℃） 温度（℃） 变化情况（℃） 开始 第一分钟后 第二分钟后 第三分钟后 第四分钟后 第五分钟后 温度 时间 （3）用正数表示上升的温度，用负数表示下降的温度，把水温的变化情况记录在下表中。 说 说 一 通过实验，你发现了什么现象？ 往甲杯中加开水，往乙杯中加冰块后，甲杯中水的温度会升高，乙杯中水的温度会降低，但不管是加开水还是冰块，水温的变化都是越来越慢。 练一练 (教材P11 T1) 1. 某天早上7时气温是8度，到中午12时上升了4度；从中午到晚上8时下降了2度。中午12时和晚上8时的气温各是多少度？ 时间 早上7时 中午12时 晚上8时 变化（℃） 气温（℃） ＋4 －2 8 12 10 2.（1）电梯从1层上升到5层，又从5层下降到1层，然后又上升到3层，再下降到1层。请你把这个过程记录在下表中。 （2）电梯从1层上升到6层，然后又下降了2层。现在电梯在几层？ 顺序 第一次 第二次 第三次 第四次 移动层数 +4 -4 +2 -2 6－2＝4（层） 答：现在电梯在4层。 (教材P11 T2) 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获 课后作业 1. 课本习题； 2. 完成练习册本课时的习题。 用正、负数表示事物的变化 板书设计 谢 谢 ... ...