中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 春季 课题 Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time... 教科书 书 名：外研版（新标准）七年级下册教材 -出卷网-：外语教学与研究-出卷网- 出版日期：2020年6月 学习目标 1.掌握下列单词: Once， hear， begin, decide, ride, golden, little, pick，notice，hurry，knock, nobody, push, open, enter, count, bowl, hungry,all. 2.能听慬简单故事中的主要人和事,运用一般过去时简单的复述故事。 3.规则动词的一般过去式。 课前学习任务 1.掌握课前预习词汇：Once， hear， begin, decide, ride, golden, little, pick，notice，hurry，knock, nobody, push, open, enter, count, bowl, hungry,all. 课上学习任务 【学习任务一】请学生朗读活动1中的句子，学生通过听对话，捕捉主要内容及所需信息。 【学习任务二】请学生朗读单词，要求学生根据图画进行讨论，然后请每组向全班讲一幅图。 学生个体活动，根据录音内容排列图画的顺序。 学生个体活动，打开课本，默读一遍对话，检查自己的排序是否正确。 在播放一遍录音，学生一遍听对话，一遍看书。学生大声朗读录音，熟悉对话内容。 【学习任务三】学生两人一组进行问答，全班核对答案。 【学习任务四】学生独立完成填空，注意一些动词需要变形。 【学习任务五】让学生认真听录音，让他们自己去发现其中的不同，归纳出发音规律。 学生组成两人或多人小组，讨论这些单词的发音规律。 播放录音，学生跟读。学生以小组为单位，每人读一遍，其他学生听并进行评判。 让几位学生发言，全班倾听。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 外研版七年级下册 Module 8 Story time单元教学设计 模块主题（Topic） Module 8 Story time 模块内容分析(Analysis of the learning materials) 模块内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：Story time 本模块题材为童话故事，各单元内容中一个童话故事贯穿，内容和情节都很符合这一年龄段学生的兴趣，语言简单易懂，描写细致生动，非常有利于开展听、说、读、马方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程巾学习语言，促使学生更有意识地自觉学习英语。语法重点是动词的一般过去时句子的用法，并能学会描述…个完整的故事或一件事情。通过操练，使学生在学握语言结构的同时，既学习语台知识，感悟语言功能，又能欣赏到美丽的童话故事。 模块内容分析： 本模块内容围绕“童话故事”这一主题展开，由三个单元构成，分别是： Unit 1 Once upon a time...（引入） Unit 2 Goldilocks hurried out of the house.（正文） Unit 3 Language in use.（知识归纳） 《英语课程新标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《新课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 第一单元中，通过美国男孩Tony为中国男孩大明讲述《Goldilocks and the Three Bears》的童话故事的开端“Goldilocks独自一人在深林深处采花迷路后，误闯了三只小熊的小木屋并且吃光了小小熊碗中的食物”，了解这个童话故事发生的起因，为下一个语篇的故事铺垫了时间线、人物线和逻辑线。 第二单元是上一篇对话内容的延续。主要描述了 Goldilocks在误闯入三只小熊的房子之后发生的故事。本篇课文的主要目标是通过理解语篇的意义，学习运用连词、一般过去时表述过去发生的事实和处于的状态。按照文章的故事线，学会使用时间线、人物线和逻辑线三者分析理解故事，引导学生关注“恰好合适”这一个原理，以及尊重他人。 第三 ... ...
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