人教版劳动一年级上册劳动项目二《刷牙》教案 [课程标准] 1. 了解正确的刷牙方法及保护牙齿的重要性。 2. 养成早晚刷牙的好习惯。 [教材分析] 本课是依据《劳动与生活》课程标准第一学段的内容要求而设置的，教材中呈现了刷牙的基本步骤，并以图文结合的方式呈现，旨在帮助学生掌握正确的刷牙方法，并在实践中养成良好的生活习惯。 [学情分析] 本班学生年龄较小，对劳动和生活还缺乏一定的认识，但经过一学期的学习，学生已掌握了一定的劳动技能，如洗手帕、系鞋带、穿衣服等，并初步了解了简单的劳动方法，但自理能力有待于进一步提高。因此，本课教学要充分利用学生已有的经验，与本课内容相结合，通过多种方式帮助学生掌握正确的刷牙方法，养成良好的生活习惯。 [核心素养目标] 1. 健康生活：通过多种方式了解保护牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯。 2. 劳动技能：掌握正确的刷牙方法。 3. 责任意识：主动承担自己的责任，养成良好的生活习惯。 [教学目标] 1. 知识与技能：了解正确的刷牙方法，知道保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。 2. 过程与方法：通过多种方式了解保护牙齿的重要性，并在实践中养成良好的生活习惯。 3. 情感态度与价值观：树立保护牙齿的意识，养成良好的生活习惯，为健康生活打下基础。 [教学重难点] 1. 教学重点：掌握正确的刷牙方法。 2. 教学难点：养成早晚刷牙的好习惯。 [教学准备] 教师准备：课件、牙刷、牙膏、水盆等；学生准备：水杯、毛巾。 [教学过程] 一、导入新课（5分钟） 1. 教师首先出示牙刷和牙膏，请学生识别并说出它们的名称。接着，教师向学生提问：“你们知道我们每天早晚必须要做的事情是什么吗？”在学生回答“刷牙”后，教师引出课题《刷牙》。 2. 教师引导学生回忆自己刷牙的经历，请他们分享自己的感受和体验。学生积极发言，回答如早上起床后要刷牙、晚上睡前要刷牙等。教师根据学生的回答，总结并强调早晚刷牙的重要性，提醒学生要养成良好的生活习惯。 3. 教师出示正确刷牙方法的图片或视频，请学生仔细观察并了解正确的刷牙步骤和方法。学生通过观察图片或视频，积极回答问题，如牙刷的正确握法、牙膏的正确使用方法、刷牙的正确步骤等。教师根据学生的回答，进行总结并强调正确的刷牙方法的重要性。 通过与学生互动的方式，进一步引导学生了解正确的刷牙方法。例如，教师可以邀请几名学生上台演示正确的刷牙姿势，并请其他同学进行点评和纠正。通过这种方式，学生们可以更加直观地了解和掌握正确的刷牙方法。 二、探究新知（15分钟） 1. 教师首先请学生阅读教材中的“小提示”，了解保护牙齿的重要性。学生积极回答牙齿的作用、保护牙齿的方法等。教师根据学生的回答进行总结，强调保护牙齿的重要性，并提醒学生要时刻关注自己的牙齿健康。 2. 教师出示几个常见的刷牙误区，如牙刷太硬、牙膏使用不当、刷牙时间过短等，请学生判断正误。学生通过讨论和思考，积极回答问题，教师根据学生的回答讲解正确的刷牙方法及注意事项。 3. 教师引导学生了解正确的刷牙顺序和方法，通过互动环节加深印象。教师先提出问题：“正确的刷牙顺序是什么？”和“如何正确地使用牙刷？”然后请学生们拿出自己的牙刷，按照正确的顺序和方法进行实际操作。学生们轮流展示自己的正确操作，并请其他同学进行点评和纠正。通过这种方式，学生们可以更加直观地了解和掌握正确的刷牙方法。教师最后总结正确的刷牙顺序和方法的重要性，并强调在实际生活中要时刻注意和遵守。 4. 教师鼓励学生结合自己的生活实际，谈谈如何养成良好的生活习惯。学生积极发言，提出养成良好的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等建议。教师对每个学生的发言进行点评和鼓励，并强调生活习惯对健康生活的重要性。最 ... ...
