第十五课 在竞争中双赢 教学设计

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册 《第十五课 在竞争中双赢》教学设计 教材分析： 《第十五课 在竞争中双赢》是初中心理健康北师大版（河南专版）八年级全一册的一篇课文。本课以讲述竞争中的合作与双赢为主题，旨在培养学生正确的竞争观念和积极的合作意识。通过引导学生理解竞争不仅是争胜负，更是一种互相促进、共同进步的过程，课文鼓励学生在竞争中追求个人进步的同时，也要关注他人的成长。 教学目标： 1. 知识目标： 了解竞争的概念和特点。 掌握合作与竞争相辅相成、相互促进的关系。 理解在竞争中追求双赢的重要性。 2. 能力目标： 培养学生正确的竞争观念，避免过度竞争和损人利己的行为。 培养学生积极的合作意识，培养团队合作精神。 3. 情感目标： 培养学生积极进取、勇于竞争的意愿。 培养学生关注他人成长、乐于分享的品质。 教学重点和教学难点： 教学重点： 竞争与合作的关系。 在竞争中追求双赢的意义。 教学难点： 如何引导学生树立正确的竞争观念。 如何培养学生积极的合作意识。 学情分析： 学生是初中七年级学生，正处于青春期的成长阶段，存在着比较强烈的竞争心理和个人主义倾向。他们的心理健康需要引导和培养，培养他们正确的竞争观念和积极的合作意识。同时，学生对新鲜事物和团队合作也有一定的好奇和兴趣，教师可以利用这些特点进行教学，激发学生的学习兴趣。 教学过程： 一、导入 1. 教师：大家好！回顾一下上一课我们学习了什么？请你们谈谈竞争与合作之间的关系。 学生1：我们学习了团队合作的重要性，以及如何在竞争中相互合作。 教师：很好！团队合作确实能够在竞争中发挥重要作用。那你们觉得竞争和合作是相互排斥的吗？ 学生2：我认为竞争和合作并不是互相排斥的，它们可以相辅相成。在竞争中，合作可以帮助我们达到更好的结果。 教师：非常正确！竞争和合作是互相促进的关系，它们可以相互补充，让我们能够在竞争中取得更好的成绩。 2. 教师：今天我们将学习一篇关于竞争与合作的课文，题目是《在竞争中双赢》。在生活中，你们都遇到过哪些竞争的情境呢？你们是如何应对的？ 学生3：我曾经参加过学校的演讲比赛，和其他同学竞争演讲的机会。我们组织了一个小组，共同准备材料和互相帮助，最终我们都取得了好成绩。 教师：太棒了！通过小组合作，你们在演讲比赛中取得了双赢的结果。还有其他同学有类似的经历吗？ 学生4：我在参加足球比赛时，我们队伍之间存在竞争，但我们通过相互合作，共同制定战术和配合，最终取得了胜利。 教师：太好了！你们在足球比赛中展现了团队合作的力量，这对于取得胜利非常重要。竞争中的合作确实能够帮助我们实现更好的结果。 通过师生互动的对话，教师引导学生回顾上一课学习的内容，让学生思考竞争与合作之间的关系。学生们积极参与回答问题，并分享了在生活中遇到的竞争情境以及应对方式。教师通过与学生的互动，确保学生对竞争与合作的相辅相成关系有正确的理解。 二、学习新课 1. 教师：现在，请大家打开课本，找到课文《在竞争中双赢》。请默读课文，了解文章的主题和内容。 学生们翻开课本，开始默读课文。他们努力理解文章的主题和内容。 2. 学生默读课文，教师在默读过程中观察学生的表现，提供必要的词汇和理解难点的解释。 教师留意学生们的默读情况，如果有学生遇到生词或理解难点，教师会及时给予解释和帮助，确保学生对课文的理解。 3. 教师：现在，请大家互相交流，讨论一下在课文中提到的竞争情境。你们认为这些情境中的竞争与合作有什么关系呢？ 学生们开始互相交流，讨论课文中提到的竞争情境，并思考竞争与合作之间的关系。 学生1：在课文中提到了两个人竞争一个职位的情境，他们需要通过面试和评估来竞争。但同时，他们 ... ...