四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题（题型七：诗歌手法）（共27张PPT）

课件27张PPT。驱烟寻涧户，卷雾出山楹 ———高2013级古诗鉴赏复习专题之 题型归类及答题思路指导题型归类及答题思路指导题型七： 分析诗歌所用的手法提问方式： 这首诗运用了怎样的表现手法? 请分析这首诗的表达技巧？ （艺术手法、手法） 诗人是怎样抒发自己的情感的， 有何效果?抒情方式答题要点：①什么手法（术语） ②如何用的（规范表达） ③作用 术语（一般作用）+感情表达技巧： 抒情方式、修辞手法、描写（表现）手法直接抒情 间接抒情 （借景抒情、托物言志）比喻 拟人 夸张 借代 双关 ……动静结合 远近结合 正侧面结合 烘托、对比反衬 （以动衬静、 以声衬静、 以乐景衬哀情） 虚实结合 用典表达技巧——— 抒情方式 （直抒胸臆和间接抒情）1.直抒胸臆 如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 2.间接抒情 a.借景抒情(写景诗) 如“感时花溅泪，恨别鸟惊心” b.托物言志(咏物诗) 如《画菊》“花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。” c.托物寓理(哲理诗) 如“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 表达技巧———修辞手法1.比喻 如：“人生如梦，一尊还酹江月” 表述怎么用这种手法的：把……比成…… 作用：生动形象地表现了…… 2.拟人 如：“雁引愁心去，山衔好月来” 表述：把……当成人来写；赋予……人的思 想感情或行为 作用：生动形象地表现了…… 表达技巧———修辞手法3.夸张 如“云间连下榻，天上接行杯” 作用：形象的突出了…… 4.借代 如“知否，知否？应是绿肥红瘦！” 作用：形象而突出地表现了…… 5.双关 如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 作用：含蓄地表现了…… …… 表达技巧———描写（表现）手法1.动静结合 如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 作用：使画面具有生机。 2.远近结合 如“树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥” 作用：使画面具有层次感。 3.正侧面结合 如“妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花” 作用：更有想象空间 写景4.烘托（正衬）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 5.（对比）反衬 ①以动衬静 如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”； ②以声衬静 如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”； ③以乐景衬哀情 如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。 作用：对比突出强调…… 衬托表达技巧———描写（表现）手法6.虚实结合 如“何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时” 作用：丰富内容，开拓意境，突出情感， 提供广阔的审美空间 7.用典 如欧阳修《宿云梦馆》： “井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻” 作用：语言精炼，增加文采，丰富内容， 含蓄，耐人寻味 另：抑扬、点面、想象、象征、借古讽今 表达技巧———描写（表现）手法 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请就这一说法赏析本诗的艺术手法。 例题：台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请就这一说法赏析本诗的艺术手法。 借景抒情、寓情于景 情景交融 参考答案： 借景抒情（术语）。 诗中描绘了一幅繁荣茂盛的自然景色和荒凉破败的六朝遗迹图（总说“景”）。草色青青，鸟儿欢鸣，春色常在。十里长堤，杨柳堆烟，曾是六朝繁华景象的点缀；如今，六代繁华转瞬即逝，而长堤烟柳却终古如斯。（结合诗句描述） 景中含情，情景交融（术语）的抒发了诗人为国家走向衰败而伤感的浓重情绪（感情） 1、阅读下面两首诗，完成问题 （2012浙江 ） 简要分析这两首诗的表现手法。 未展芭蕉 （唐）钱翊 冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒 。 一缄书札藏何事， 会被东风 ... ...