四川省大英县育才中学2016届高三语文一轮复习-诗歌专题（题型三：理解诗歌字词）（共23张PPT）

课件23张PPT。驱烟寻涧户，卷雾出山楹 ———高2013级古诗鉴赏复习专题之 题型归类及答题思路指导题型归类及答题思路指导题型三：理解赏析关键字词炼 字例： 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 理解赏析关键字词 诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道， 请简要分析其好处。 提问方式： 这一句中最生动传神的是哪个字?为什么? 某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 句中某字别的版本也有写作“*”的，你认为哪个更妙？为什么？ 解答分析： 鉴赏时不能把该字孤立起来谈，须放在句中、诗中，联系全诗的主旨、结合全诗的意境，从遣词、造句、修辞等不同方面进行揣摩。答题步骤： ①解释本义和语境义。 ②展开联想，把该字放回原句描述景象。 （用了修辞请指出并做简要分析） ③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 （突出景物的什么特点）台城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 诗中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，请简要分析其好处。答题示例： “鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思；在此暗含了诗人对“六朝如梦”的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解人情的大自然却一年一度春色依然，连鸟儿也无谓地在啼鸣。用自然人事的对照，加深了“六朝如梦”（兴衰更替的）感慨。怀古诗：喟叹朝代兴亡变化、昔盛今衰物是人非P143：1题（2014湖北） 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。 “背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 P143：3题（2010年重庆） 菩萨蛮 北固题壁 [清]郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。“住”是停止，“江住”是看不见江水流动而产生的错觉，形象地表现出水流平缓之状。以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。P155：2题 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 （1）徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。 “蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花碰水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。“轻风 细柳” “淡月 梅花” 第二次加 “舞 ” 、“隐 ” 即：轻风舞细柳，淡月隐梅花苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。 “轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”字太过、“舞”字较露，唯 “扶”字恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且用拟人的手法把风人格化，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态。 下句 “映”字显得光线太强，“隐”字又太弱。月亮恬静，辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。 “失”字，勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了诗句的感染力。苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。 补充：一字（一句）统领全诗诗 眼例： 江村 杜甫 清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求？ 此诗为诗人栖居浣花溪畔时而作。 首联中的“幽”字堪称诗眼，请分析此诗从哪些方面表现出了“幽”？答： （1）环境之幽：江水曲折，绕村而流，恬淡幽静； （2）物情之幽：燕子鸥鸟，自由自在，相伴相随； （3）人事之幽：老妻小儿，可亲可爱，乐在其中。 总结：诗 ... ...