人教版五年级数学下册分数的意义和性质《 分数与除法的关系》课件(共16张PPT)

(课件网) 分数与除法的关系 教材版本：人民教育-出卷网- 学 科：数学 年 级：五年级 学 期：下 2023年度信息技术与课程融合优质课评选活动 上课之前请孩子们听老师说词语，大家来说分数！我们班每个孩子都是百里挑一的好孩子（ ），遇到什么事情都要一分为二的去看待（ ），心中要有把握，不要七上八下（ ），要做到十拿九稳（ ），老师一直要求同学们养成良好的习惯，做一个十全十美的好学生（ ）。今天的学习老师也希望大家百分之百掌握（ ）！ 8个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？ 8÷4=2（个） 一、回顾旧知，引发思考。 答：每人分得。 4个月饼平均分给4个小朋友，每人分得几个？ 4÷4=1（个） 答：每人分得。 把1个月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少个？ 1÷4= 答：每人分得。 二、探究新知，主动思考 （个） 把3个月饼平均分给4个小朋友，每人分得 多少个？ 尝试探究： 1.说一说：准备怎么分？ 2.分一分：把3个月饼平均分给4个小组成员。 3.想一想：每人分得多少个？ 一个一个地分 每人分得 【方法一】 一个一个地分，每人分得3个 个。 3个摞在一起分 每人分得 个 【方法二】 3个一起分，每人分得3个的 。 把3个月饼平均分给5个小朋友，每人分 多少个？ 3÷5= 不操作，借助想象推理解决问题。 答：每人分得。 （个） 两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示 三、归纳关系，深入思考。 1.用分数表示下面各式的商。 24÷25= 16÷49= 2÷9= 11÷12= 四、实践应用,巩固提升 2.在括号里填上适当的数。 7÷13= =( )÷( ) ( )÷7= 13 7 8 5 4 【选自课本P50 做一做 第1题】 3÷4 = （m ） 3 4 答：每种花平均占地 平方米。 3 4 3.一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米 （用分数表示。） 【选自课本P51 练习十二 第2题】 4.把一袋重2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的（ ），是（ ）千克。 被除数÷除数= 被除数 除数 五、全课总结，加深认识 今天我们学习了什么？你能把你的收获和大家分享一下吗？ 2023年5月 制作