第四讲 声音和耳 讲练（无答案）

第四讲：声音和耳 课题一、声音 知识点一、声音的产生 （1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止． “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播． （2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源． 声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带．记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气； 知识点二、声音的传播条件 （1）声音靠介质传播． 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质． （2）真空不能传声． 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声． （3）声音在介质中以声波的形式传播．通过水波来类比声波． 知识点三、声速 （1）定义：声音在介质中每秒传播的距离叫声速，用符号v来表示． （2）公式：v=s/t表示声速，单位是m/s；s表示路程，单位是m；t表示时间，单位是s． （3）常数：15℃空气中声速是340m/s． （4）影响因素：介质种类和介质温度． （5）声音在传播时由声速大处向声速小处偏折． 知识点四、回声 （1）当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”． （2）当回声比原声晚0.1s以上，能分辨出回声； 当回声比原声晚不到0.1s，分辨不出回声，此时回声对原声起加强作用． （3）回声应用：根据s=vt，可以测距离或测深度 知识点五、声音的特性 （一）响度 1. 响度：是指感觉到声音的强弱。 2. 分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分贝的符号为 dB。 3. 响度的影响因素 响度的大小与物体的振动幅度有关。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。响度还与声源到听者的距离有关，越远，响度就变得越小。 （二）音调 1. 音调：指感觉到声音的高低。 2. 振动的频率：物体振动有快慢，1 秒内物体振动的次数叫频率。单位：赫兹。 3. 音调的影响因素：音调的高低与物体振动的频率有关。物体振动越慢，频率越低，音调越低。 4. 人对高音和低音的听觉是有一定限度的，大多数人能够听到的声音频率范围为 20~20000 赫。低于20赫兹的声波叫做次声波，高于 20000 赫兹的声波叫做超声波。 （三）音色 1. 音色：是指感觉到声音的品质与特色。 2. 音色的影响因素：不同发声体的材料、结构、发声方法不同，发出的音色就不同。 知识点六、防治噪声的途径 1. 噪声：狭义上讲凡无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音，均属于噪声；从声波对人的干扰讲，凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。 2. 减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱———消声；（2）在传播过程中减弱﹣﹣吸声；（3）在耳朵处减弱﹣﹣隔声 1.在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是 ( ) A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 无法确定 2、如图所示。“曾侯乙编钟”是2400多年前战国早期的文物，编钟的钟体呈合瓦形，敲击钟的正面和侧面可以发出两种不同的声音，称为“一钟双音”，其主要原因是敲击正面时振动的频率不同。下列说法中不正确的是（ ） A. 听到编钟的声音是通过空气传播的 B. 编钟发出优美的声音是由钟体振动产生的 C. 敲击体积不同的编钟，响度一定不同D. 敲击编钟的正面和侧面可以发出不同音调的声音 3、小张在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹 ... ...